《苏州园林》公开课ppt课件

苏 州 园 林安徽省泾县凌云中学 潘世鹏叶 圣 陶

中华建筑——皖南民居

中华建筑——布达拉宫

中华建筑——北京故宫

中华建筑——南京中山陵

叶圣陶(1894~1988),现 代著名作家、教育家。名绍钧， 字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。 二三十年代的创作很多，短篇小 说集有《隔膜》、《火灾》等六 本，散文集有《脚步集》,童话 有《稻草人》《古代英雄的石 像》,长篇小说有《倪焕之》。 1925年“五卅”运动后，创作了 《夜》《多收了三五斗》等小说。 他创作态度严谨，语言洗练优美， 风格朴素自然，有“优美的语言 艺术家”之称。

苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时, 吴国 始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始；东晋 时顾辟疆所筑辟疆园是江南最早的私家园林。五代时， 钱元轩在苏州“好治园林”,南园(已废)及现在的沧 浪亭即始建于此时。北宋末年，宋徽宗好奇花异石， 在苏州广为采运。在长期封建社会中，苏州园林迭有 兴废，清末，有记载可查的大小园林有270多处，至今 保存尚好的仍有六十九处。苏州园林的真正含义远非 苏州的园林，她已成为江南私家花园的总称。其中著 名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、 清代的留园，称为苏州四大名园。以拙政园，留园， 网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12 月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产 名录” 。苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产， 也是世界文化艺术宝库中的珍宝。

回避倾轧的官场、喧嚣的尘世，是苏州园林的起因；寻求 返璞归真、悠闲养性的氛围，是苏州园林的意境；折射道家的 哲学、文化的韵味，是苏州园林的底蕴；山水花木、亭台楼榭 构成苏州园林的基因，粉墙黛瓦、栗柱灰砖染出苏州园林的基 调。苏州园林是浓缩的自然景观，使人“不出城廓而获山林之 怡，身居闹市而有林泉之趣”;苏州园林更是珍贵的人文景观， 建筑家、哲学家、诗人画家、平民百姓各自从中体味到了他们 所寻觅的线条、哲理、诗情和韵律。把苏州园林平面地展开是 一幅最逼真的山水画；身居园中品茗抚琴吟诗插花最富灵感； 在对中国了解甚少的旅游者眼里，苏州园林是最好的博物馆。 苏州园林虽小，但古代造园家通过各种艺术手法，独具匠心地 创造出丰富多样的景致，在园中行游，或见“庭院深深深几 许”,或见“柳暗花明又一村”,或见小桥流水、粉墙黛瓦， 或见曲径通幽、峰回路转，或是步移景易、变幻无穷。至于那 些形式各异、图案精致的花窗，那些如锦缎般的在脚下延伸不 尽的铺路

,那些似不经意散落在各个墙角的小品更使人观之不 尽，回味无穷。

北方皇家园林：庄严、肃穆

北方：大漠雄关、政治中心

南方私家园林：端庄、秀丽 南方：小桥流水人家、小家碧玉

注音：

轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 邱壑(hè) 模(mú)样

重峦叠嶂(zhàng) 相间(jiàn)嶙峋(lí n xún) 庸俗(yōng) 镂(lòu)空 蔷薇(qiáng wēi)

学生朗读课文，试着划分文章层次，并思考：文章是从

_____角度，抓住_____的特点条分缕析地介 绍苏州园林的。 角度：A、建筑学 B、园林历史 C、导游 D、欣赏者 特点：A、苏州园林总的特点 B、有代表性的园林明确：文章是从欣赏者的角度，抓住苏州园林总

的特点条分缕析地介绍的。

全文可分三部分：

第一部分(1~2)概括说明苏州园林 地位及特点。 第二部分(3~9)分类具体说明苏州 园林的艺术美。 第三部分(10)总结全文。

一、学生阅读课文后，谈谈本文的说明顺序。明确：文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以 说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应， 前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线 索贯穿全篇。 作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从 游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览 者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树 木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角 落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三 个细微方面来具体说明这个特点。

学生找出文章中出现最多的词语，通过分析发现文中多次提到绘画， 把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建 筑印证绘画原理，从课文中找出几处例子加以简要说明。

明确：1、对称的建筑是图案画，……是不讲究对称的。2、没有修剪得像宝塔那样的松柏，……这是不足取的。3、还在那儿布置几块玲 珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画 的效果。4、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好 画。5、苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带 草……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。6、有墙壁隔着，有廊子界着， 层次多了，景致就见得深了……实际上是隔而不隔，界而未界，因而 更增加了景致的深度。

1、2句以绘画原理分析园林建筑，以中国的审美观为依据，画 龙点睛地发表议论，透过景物表象，找出内在规律。3、4、5是 作者随手摘取的几幅小景，以园林

建筑印证绘画原理，给人似 曾相识的审美感觉。6句虽未点明绘画原理，但作者的分析说 明却完全吻合传统的画论，这样的布局同国画采用“以大观小” 的画法、尺幅之中具千里之势的道理是一样的。

目的：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美 的图画” 。(全文的中心)采取的措施和方法：①四个“讲究” ②一切都要为构成完 美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合四个讲究四个“讲究” 概括下文的分 项说明

讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次