人教版三年级下册《亡羊补牢》课件

复

习什么叫寓言？

“寓”:寄托 ，“言”: 寓 讲道理。寓言是通过一个生 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事， 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。 深刻道理的文学作品。

什么是寓言?寓言是一种文学形式，通常以一个 寓言是一种文学形式， 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 我们学过的寓言有自相矛盾、 我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙…… 乌鸦喝水、井底之蛙

1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 课文哪几个自然段是讲丢羊的 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 养羊人为什么丢了羊 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 第一次丢了羊之后， 想的？怎么做的?结果怎样？ 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后， 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 第二次丢了羊之后 想的？怎么做的？结果怎样？ 想的？怎么做的？结果怎样？

对两次丢羊， 对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果么样？ 是怎么想的？怎么做的？结果么样？怎么说 怎么做 结果怎样 内心的 想法

第一次

羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？ 干什么呢？

没有修羊圈

羊又少 了一只

满不在乎

不知错

第二次

现在还不晚

赶快堵上那 个窟窿， 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的

羊再也没丢 非常后悔

去改错

品读感悟 说一说： 说一说： 对比养羊人两次丢羊后截然不同的 表现，你想对他说些什么？ 表现，你想对他说些什么？

⑴我想对养羊人说：“ 我想对养羊人说：

”

再看一遍

⒈复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么 复述两次丢了羊之后， 想的？怎么做的？结果怎样？ 想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事 告诉了我们什么道理？ 告诉了我们什么道理？ ⒉仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句 仔细品读有关“亡羊” 补牢” 理解成语“亡羊补牢”的本来意思。 子，理解成语“亡羊补牢”的本来意思。 ⒊联系生活实际，体会成语“亡羊补牢” 联系生活实际，体会成语“亡羊补牢” 的喻意。 的喻意。

默读课文，找出表达“ 默读课文，找出表达“亡 补牢”的句子。 羊”、“补牢”的句子。一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。 一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。

亡羊： 第二天早上，他去放羊， 亡羊： 第二天早上，他去放羊，又发现少了一只 羊。 结结实实。 结结实实。 亡 亡羊补牢： :丢失。亡羊：丢了羊。补：修 亡羊补牢： 丢

失。亡羊：丢了羊。 补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 牢 羊圈。 圈补好。 圈补好。

补牢： 他赶快堵上那个窟窿， 补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得

《亡羊补牢》 亡羊补牢》 这则寓言告诉我们： 这则寓言告诉我们： 一个人做了错事， 一个人做了错事，并不要 只要能及时改正， 紧，只要能及时改正，就 不算晚。 不算晚。

我想对

说：“

”

羊圈破了个窟窿， 因为 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿里钻进去，把羊叼走了， 窿里钻进去，把羊叼走了，所以 养羊人 丢了羊。 丢了羊。

作业： 作业：把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。 ☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。 续写“亡羊补牢” ☆ 续写“亡羊补牢”。亡羊补牢之后又发生了什么事情，大胆想象写下来。 亡羊补牢之后又发生了什么事情，大胆想象写下来。