2019年全国中考试题解析版分类汇编-数轴、绝对值、相反数

2019年全国中考试题解析版分类汇编-数轴、绝对值、相反数 注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！

1.〔2017江苏淮安，1，3分〕3的相反数是〔〕 A.-3B.-13C.13

D.3

考点：相反数。

专题：计算题。

分析：根据相反数的定义即可求出3的相反数、

解答：解：3的相反数是﹣3

应选A 、

点评：相反数的定义是：如果两个数只有符号不同，我们称其中一个数为另一个数的相反数，特别地，0的相反数还是0、

2.〔2017江苏连云港，1，3分〕2的相反数是〔〕

A 、2

B 、－2 C

D 、12

考点：相反数。

专题：计算题。

分析：根据相反数的意义，相反数是只有符号不同的两个数，改变﹣2前面的符号，即可得﹣2的相反数、

解答：解：由相反数的意义得，﹣2的相反数是2、

应选A 、

点评：此题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0、

3.〔2017?泰州，1，3分〕12

-的相反数是〔〕 A 、12- B 、12

C 、2

D 、﹣2 考点：相反数。

专题：计算题。

分析：根据相反数的定义进行解答即可、 解答：解：由相反数的定义可知，12-的相反数是﹣〔12-〕=12

、 应选B 、

点评：此题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫互为相反数、

4.〔2017?江苏徐州，1，2〕﹣2的相反数是〔〕

A 、2

B 、﹣2

C 、12

D 、

12

- 考点：相反数。

专题：计算题。

分析：根据相反数的定义：只有符号不同的两个数就是相反数，进行判断、

解答：解：根据相反数的定义，﹣2的相反数是2、

应选A 、

点评：此题考查了相反数的定义、应该从相反数的符号特点及在数轴上的位置关系进行判断、

5.〔2017盐城，1，3分〕－2的绝对值是〔〕

A.﹣2

B.21-

C.2

D.2

1 考点：绝对值.

专题：计算题.

分析：根据负数的绝对值等于它的相反数求解、

解答：解：因为|－2|＝2，应选C 、

点评：绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0、

6.〔2017江苏无锡，1，3分〕|﹣3|的值等于〔〕

A 、3

B 、﹣3

C 、±3

D 、3

考点：绝对值。

专题：计算题。

分析：根据绝对值的性质一个负数的绝对值等于这个数的相反数，直接就得出答案、 解答：解：|﹣3|=3，应选：A 、

点评：此题主要考查了绝对值的性质，熟练应用绝对值的性质是解决问题的关键、

7.〔2017江苏扬州，1，3分〕2

1-的相反数是〔〕 A.2B.21C.-2D.2

1-

考点：相反数。

专题：计算题。 分析：根据相反数的定义，只有符号不同的两个数是互为相反数，21-的相反数为21、 解答：解：与21-符号相反的数是21，所以21-的相反数是2

1； 应选B 、

点评：此题主要相反数的意义，只有符号不同的两个数互为相反数，a 的相反数是﹣A 、

8.〔2017内蒙古呼和浩特，1，3〕如果a 的相反数是2，那么a 等于〔〕

A 、-2

B 、2

C 、12

D 、12

-

考点：相反数、 分析：因为绝对值相等且符号不同的两个数互为相反数，根据题意可求得a 的绝对值，再根据相反数的概念不难求得a 的值、

解答：解：∵a 的相反数是2，∴|a|=|2|=2，∴a=-2、应选A 、

点评：此题主要考查学生对相反数的概念的理解及掌握情况、

9.〔2017山西，1，2分〕6

-的值是〔〕 A 、－6B 、16-C 、16

D 、6 考点：绝对值

专题：有理数 分析：由负数的绝对值是它的相反数，得6-的值是6，应选D 、

解答：D

点评：负数的绝对值是它的相反数、

10.〔2017?台湾16，4分〕数在线A 、B 两点坐标分别为﹣3、﹣6，假设在数在线找一点C ，使得A 与C 的距离为4；找一点D ，使得B 与D 的距离为1，那么以下何者不可能为C 与D 的距离〔〕

A 、0

B 、2

C 、4

D 、6

考点：数轴；绝对值。

专题：数形结合。

分析：将点A 、B 、C 、D 在数轴上表示出来，然后根据绝对值与数轴的意义计算CD 的长度、 解答：解：根据题意，点C 与点D 在数轴上的位置如下图：

在数轴上使AC 的距离为4的C 点有两个：C 1、C 2

数轴上使BD 的距离为4的D 点有两个：D 1、D 2

∴①C 与D 的距离为：C 2D 2=0；

②C 与D 的距离为：C 2D 1=2；

③C 与D 的距离为：C 1D 2=8；

④C 与D 的距离为：C 1D 1=6；

综合①②③④，知C 与D 的距离可能为：0、2、6、8、

应选C 、

点评：此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，表达了数形结合的优点、

11.〔2017台湾，1，4分〕如图数在线的O 是原点，A ，B ，C 三点所表示的数分别为A 、B 、

C 、根据图中各点的位置，以下各数的絶对值的比较何者正确〔〕

A 、|b |＜|c |

B 、|b |＞|c |

C 、|a |＜|b |

D 、|a |＞|c |

考点：绝对值；有理数大小比较。

专题：计算题。

分析：根据绝对值的定义，到原点的距离即为绝对值的大小，进行选择即可、

解答：解：由图知，点B ，A ，C 到原点的距离逐渐增大，即|c |＞|a |＞|b |，

应选A 、

点评：此题考查了绝对值的定义和性质以及有理数的大小比较，是基础知识要熟练掌握、

12.〔2017新疆乌鲁木齐，2，4〕如图，在数轴上点A ，B 对应的实数分别为a ，b ，那么有

〔〕

A 、a ＋b ＞0

B 、a －b ＞0

C 、ab ＞0

D 、b

a ＞0

考点：实数与数轴。

专题：探究型。

分析：根据数轴上两数的特点判断出a 、b 的符号及其绝对值的大小，再对各选项进行逐一分析即可、

解答：解：∵由数轴上a 、b 两点的位置可知，a ＜0，b ＞0，|a|＜b ，

∴A 、a ＋b ＞0，故本选项正确；

B 、a －b ＜0，故本选项错误；

C 、ab ＜0，故本选项错误；

D 、b

a ＜0，故本选项错误、

应选A 、

点评：此题考查的是数轴的特点，能根据数轴的特点判断出a 、b 的符号及其绝对值的大小是解答此题的关键、

13.〔2017云南保山，1，3分〕计算：-2017的相反数是.

考点：相反数。

分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，改变符号即可、

解答：解：∵﹣2017的符号是负号，

∴﹣2017的相反数是2017、

故答案为：2017、

点评：此题考查了相反数的定义，是基础题，比较简单、

14.〔2017重庆綦江，1，4分〕7的相反数是〔〕

A 、－7

B 、7

C 、71

D 、－7

1

考点：相反数。

专题：计算题。

分析：根据相反数的意义，只有符号不同的两个数为相反数，只要改变7前面的符号可得7的相反数、

解答：解：根据相反数的意义，

7的相反数为－7、

应选A 、

点评：此题考查了相反数 …… 此处隐藏：9837字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……