2013泰山版小学信息技术第一册下教案(2)

巧等待着大家去探索，希望大家继续努力！好不好？

课

题

第三课：词组大演练 1、学会用智能 ABC 输入法输入词组。 学会用智能 ABC 输入法输入词组

教学目标 重、难点

导学过程一、导入 上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个 字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？ 二、学习词组的输入： 1、 师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音 xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组 前面的数字-----按空格键或数字， 这个词就出现在一 闪一闪的光标处。 2、 3、 教育 师领学生一起做。 其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。 实验 祖国 联想 同学 团结 美丽

二次备课

4、 学生练习： 电脑

5、 简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现 象。如学校只输入 xx 电脑只输入 dn 等。 三、特殊词组的输入 1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入 nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？ 因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就 要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入 nuer,所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔 音符号‘。 2、师生一起重新输入 nv‘er 观察效果。 3、学生练习输入：平安 学生纠正。 四、综合练习：输入 美满 友好12

方案

安全 快乐

对个别 高大

效率

守株待兔

不学无术

有志者事竟成

刻舟

求剑等进行练习。 一个学生完成后另一个学生输入。

五、总结

板 书 设 计

教 学 反 思

课

题1、 2、

第四课：标点符号的输入 掌握标点符号的输入方法。 熟悉句子,标点符号的输入.

教学目标 重、难点

掌握标点符号的输入方法。

导学过程一、导入 我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、 词组还有标点 符号，标点符号怎么输入呢？ 二、学习标点符号的输入： 1、 切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切 换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。 师先演示然后带领学生一起练习输入。 2、 标点符号输入练习， 。?!“” : 、 《》;等。学生尝试输入。 三、 方法： 1、讲解单击 ABC 图标就可以进行中英文切换， 2、师演示，先单击 ABC 图标 ，图标变成 A 这时就只能输入 拼音， (教师输入) 。然后再单击 A 图标，变成 ABC 就又可以 输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。 ) 3、 学生自己练习输入：我家的名字拼音

是 xxxxxxx。 四、练习。 中英文切换学习。 在输入中碰到英文怎么办呢？

二次备课

板书

教 学 反 思

课

题

第五课：写信交流 熟练掌握字、词及标点符号的输入。 通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。

教学目标 重、难点

导学过程一、导入 最近一段时间我们学习了字、 词还有标点符号的使用， 这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又 快又好？ 二、准备写信， 先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？ 三、写信。 根据自己想的内容写信， 规定 15 分钟，一个学生完成 另一个学生再写，教师指导。 四、小结 对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬，并让 其介绍经验做法。

二次备课

板书

教 学 反 思

课

题

第六课：看图写短文 熟练掌握字、词及标点符号的输入。 通过写短文熟练掌握字、词及标点符号的输入。

教学目标 重、难点

导学过程一、导入 最近一段时间我们学习了字、 词还有标点符号的使用， 这一节课我们就用电脑写短文，看谁写的又快又好？ 二、准备写， 先观察图片， 想一想这是一件什么事情， 应该怎么写？ 告诉学生写短文的要求。看课本 三、写短文。 根据自己想想象，规定 30 分钟，看谁写得好，教师指 导。 四、小结 对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬，并让 其介绍经验做法。

二次备课

板书设

计

教 学 反 思

课

题

第七课：网上世界真奇妙 1、 引发学生兴趣， 使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。

教学目标

2、掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会 使用超级链接。 3、 培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。 掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。

重、难点

导学过程一、导入 随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了 人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我 们的工作更加轻松。 (教师演示通过网络看电影、听音 乐、发送电子邮件，有条件的还可以进行一下视频会 议)这一节就让我们走进因特网的精彩世界。 第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说 怎样才能访问因特网呢？ 二、认识浏览器。 1、 打开浏览器 如何才能访问因特网呢？(学生希考回答：双击就可

二次备课

以打开浏览器)然后让学生说说自己都用浏览器做过 什么。 教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索 网上的信息与世界各地的朋友们沟通。 师演示： 双击 internet 2、 认识浏览器 explorer 图标打开浏览器。 这样我们就开始了我们的因特网之行 现在我们打开的

是因特网上， 无数个网站其中的一个， 要怎样才能访问其他的网站资源呢？ 让有的学生来回答。 教师简单总结介绍使用使用浏览器来访问因特网的方 法： 1、直接输入网址，进入指定的网站。 2、 通过搜索引擎搜索指定的内容，让后点击链接来访 问制定的内容。 教师简单演示介绍：标题栏、菜单栏、常用工具栏、 地址栏、浏览区等 三、网址的学习。 因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连 接在一起构成的网络。因特网上的有关资源放在一起 构成了网站，网站的地址叫做网址，浏览器就是通过 网址来访问相应的网站的。这个就像是我们的邮局一 样，为了方便快速的将信件传递出去，邮局会将每个 地区，每个地区的每条街道，每个街道的每个单位和 家庭都有一个唯一的标识，比如说我们沂源县，在邮 局的编号是 256100,然后我们学校的地址是南麻第五 小学。 下 面 我 们 在 地 址 栏 中 输 入 ： “/”同学们来看一下 我们进入了这个网站，看看这是一个什么网站。 四、滚动条的认识 在这个网站中，这个页面的信息没有显示完整，我想 看下面的信息怎么看呢？ 学生回答，根据学生的回答，教师简单介绍和演示滚 动条： 1、师先演示用法：a、单击向下的黑三角就可以向下 翻动。18

B、这个叫滚动条，把鼠标移动到滚动条上，按住鼠标 不松开，向下拖动就可以看到下面的内容，向上拖就 可以看到上面的内容。 2、生跟师一起做。 3、学生自己浏览。 五、超级链接学习。 教师将某个会打开超链接访问网站信息的的学生屏幕 投影到大屏幕上。 同学们，一个网站上不只这一页的信息，看看这位同 学打开的页面，我们让他来说一下，是怎样打开这个 页面的。 教师小结演示： 1、 演示当鼠标指向浏览器显示区的文字或图片时， 鼠标指针变成“小手”说明这个地方有超级链接，我 们只要在这时单击鼠标就可以打开所链接的页。当我 们浏览完成一个页面之后可以点 x 关闭它。 2、 3、 师带领学生一起练习。 学生自己浏览。

二、大显身手 1、 打开浏览器， 在地址栏输入下一代网站的网址并 按回车键。 2、 看到自己喜欢的内容可以跟身边的同学或者老师 来分享。 三、小 …… 此处隐藏：1776字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……