网络对本校大学生的影响的调查报告

有关网络对大学生正反面影响,以引起学校、家长及大学生本人的重视,从而指引大学生正确对待网络,合理地利用网络丰富、提高自己的学习生活。

网络对本校大学生的影响的调查报告

调查目的：

是了解网络给本校大学生带来的影响，以引起学校、家长及大学生本人的重视,从而指引大学生正确对待网络,合理地利用网络丰富、提高自己的学习生活。

调查时间：

2010年11月15日

调查地点：

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调查对象：

全校大学生

调查方法：

统计调查法

随着信息技术的发展，网络和我们的学习生活越来越紧密。互联网给我们大学生带来了许多令人震撼的变化，一方面网络以其方便快捷的特点，拓宽了我们的视野，使我们知识更加丰富。通过网络，我们能快速知道全球发生的重大事件、我们感兴趣的事。另外网络有助于提高我们大学生的交流能力，甚至文化素养。总之，它使我们不断接受新事物新技术，接受新观念的挑战。另一方面，由于网络上资源纷杂，对大学生也有一定的负面影响，使大学生的人生观，价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化，享乐主义，拜金主义，忘记本名族的文化等不良影响。网络其来势如黄河之水滔滔不绝，这不能不引起我们的重视，那么网络对大学生的学习生活到底带来那些冲击和变化呢？日前我对全校大学生进行了题目"网络对本校大学生的影响"的问卷调查。本次下发问卷120份，收回100份，有效率83%。

一、正面影响

在问卷"网络对你影响主要有哪些方面(多选）”中，A、开阔视野，拓展了知识面占48%,B、认识很多朋友，通过与网友交流，减轻了学习或其他方面造成的心理压力占39%,C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占11%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学仅占6%。这项调查可以说明网络对大学生的学习生活等方面有很大的影响，具体有以下几个方面：

1、网络有助于提高大学生道德水平

由于网络资源丰富，利用网络我们可以了解更多有关提高思想道德的方法，同时网络中平等的环境，是我们可以与教育者平等真实的心态实现交流，达到对症下药的效果，另外，由于网络具有实时性，我们可以及时得到有关答复，详细的答复，遇到不懂的问题还可及时问，这样一来，我们可是自己快速提高。此外，由于网络上信息有可下载、储存等特点，大学生可长时间接触教育，避免现实课堂中下课后老师走了，如果上课没听好，很难弄懂，深入理解，而网络则较好的解决了这一问题。

2、网络提供了大学生新的学习渠道

现实的空间使我们的学习资源有限，很难满足求知者的需求，但网络提供力求知广阔的校园，他没有低于时间的限制，学习者无论在何时和地都能想用这些学习资源，还可从不同的方面学习掌握知识。可以说网络实现了大学生在一种十分放松的心情下，自由，松弛有度

有关网络对大学生正反面影响,以引起学校、家长及大学生本人的重视,从而指引大学生正确对待网络,合理地利用网络丰富、提高自己的学习生活。

的，有选择的学习。

3、网络开拓了大学生全球视野，提到大学生的综合素质

通过上网，大学生可以随时了解世界各地风土人情、文化特设，掌握世界形势；通过上网，如聊QQ、MSN等，这可培养大学生和各式各样的人交流的能力，扩大人物交际圈；通过网上阅读，我们可接触平时接触不到的世界名著、名人自传等各类书籍，起到触类旁通，在无形中提高了自己的文化素养。

4、网络可以愉悦大学生生活中紧张的压力

游戏，一直被人们谈虎色变，但其积极方面的影响也不能遭到完全质疑，其中有些惊险搞笑益智游戏，放松了大学生的心情，训练了大学生的灵活能力，同时也可培养我们的学习兴趣，激发了创新意识。

二、负面影响

世上事物都有两重性，网络也是一把双刃剑，在给大学生提供某种历史机遇的同时也难免造成一些负面影响，大学生虽步入成人殿堂，但由于入世不深，自控力和自律能力都较弱，面对网络这个具有强大吸引力的工具，多数学生爱不释手，此外，网络的虚拟性和隐蔽性更深受大学生的喜爱，尤其是生动刺激的网络游戏，更是是不少同学为之痴狂。在问卷“你每天上网时间大概是多少？”A、1个小时以内占2%，B、1-3小时占44%，C、3-5个小时占49%，

D、5个小时以上占5%，由这项问卷可得出大学生每天上网将近花费4个小时，这很浪费时间，另外，长时间的面对电脑，对身体健康有影响，如视力增高，对心理健康的影响，五彩缤纷的网络信息，很容易让人产生无时空感和压力感，导致空想主义的产生，梦想这个世界就是乌托邦，这些使大学生放弃原有的理想追求。

对于问卷“你主要在哪里上网”一题中A、宿舍占32%B、网吧占53%C、其它占15%，由此可见大部分上网场所是网吧，而网吧是一个非常杂乱的地方，学生和社会人物混在一起，难免会近朱者赤，近墨者黑，另外，大部分人喜欢在网吧吸烟，弄得到处是二手烟，这更伤害了大学生的身体健康。

关于“平均你每周上网的花费"一题中，A、10元以下占14%，B、10-25元占50%，C、25-50元占23%，D、50元以上占23%，每周花费这么多的钱在网络上，对于我们这些很难赚钱的大学生来说，实在是一个负担。

三、建议

面对以上问题，我们不得不呼吁社会各界给予网络更多的关注和监督，使其为大学生提供真正健康、高效内容丰富的信息来源。

对于问卷"近年来政府号召以‘文明上网’而开展一系列的维护网上健康文明环境的措施，你的评价是？”A、很有必要，效果也不错占50%，B、是应该整治一下，但效果不明显占30%，

C、没什么感觉，无所谓占15%，D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛占5%。从这项调查中可看出大学生很是需要一个文明的网络环境，而现在的网络环境并不是很净，正是这些不净，很容易诱导大学生误入歧途，这些都有待社会力量来创造一个文明的上网气氛。

网上有着丰富的教育资源，可大学生对此却很少关注。调查问卷中，“你认为网络上的教育资源”A、比较缺乏，种类太少，质量不高的占3%, B、还可以，有些教育站点不错占28%,

C、教学信息丰富，更新及时，交互性强占14%, D、不太了解，很少关注这方面内容占49%。这反映了大学生对教育资源不关注，也从侧面反映了网上教育资源虽多，但有些质量不高 ，造成了一些并不需要的资源出来了，而那些真正需要的却千呼万唤扔不出的局面。

关于大学生“促使你上网的原因”问卷显示，A、好奇心占20%，B、学习需要仅占20%，

C、同学影响占30%，D、打发时间占30%，E、其它占18%。这项调查结果说明大学生上网目的不明确，大部分是受同学影响或无聊时候才去上网，而在学习方面很少，这与学校没有给学生制造网络学习氛围教师没有培养学生网络学习兴趣有关。

有关网络对大学生正反面影响,以引起学校、家长及大学生本人的重视,从而指引大学生正确对待网络,合理地利用网络丰富、提高自己的学习生活。

要想改变这一状况，学校必须重视这方面工程，建立良好的网络学习机制，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效的管理。同时加强学生有关网络学习思想，达到学生能够自觉的运用网络学习。

网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。

调查人：