幼儿园大班周计划表8888(2)

区域活动

1、在语言区提供一些与秋天有关的图书供幼儿阅读。 2、音乐区给幼儿提供一些丝巾和打击乐器。准备一些干果，帮助幼儿认识。 3、科学区收集一些动物玩具或手影造型图若干，供幼儿继续探索。 重点指导： 音乐区 (打击乐) 重点指导：美工区 《 角色游戏：超市等 游戏;摘果子 重点指导：语言区 角色游戏：超市等 重点指导：科学区 早期阅读 龟兔赛跑 踩高跷 折纸 捞鱼 重点指导语言区

游戏 上午 活动 下午

户外活动 练习跳绳 日常生活

跳绳(练习手脚协调能力) 呼啦圈(身体柔韧性)

1.引导幼儿在体育活动后补充水分，提醒幼儿注意倒完水记得关好水龙头。 2.引导幼儿爱护幼儿园的环境布置，保持幼儿园环境的优美整齐。 3.加强幼儿的安静教育，提醒幼儿在活动中保持安静和轻声交谈。 1. 请家长给孩子讲一些关于秋天的知识，知道秋天是一个丰收 家 长 的季节。 2. 请家长利用空余时间带领幼儿感受秋天的景色。 工 作 3. 协助孩子收集手影造型图。

1. 将一些具有民族特色的装饰品展示出

来，供幼儿欣赏 境 2. 将幼儿的绘画作品《水果》等展示出来布置墙面。 与 3. 将收集到的手影造型图放在科学区供幼儿探索。 社 区 环

大 班 第 1 3周 活 动 计 划 11月25 日——11月29日

大 班 第 1 4周 活 动 计 划本 周 工 作 要 点 项目 晨间接待 早锻炼 1.继续开展“丰收的季节”的主题活动，通过利用秋天植物制作各种美术作品，感受秋天的带来的快乐。 2.充分调动幼儿积极性，练习比赛项目，为运动节做好准备。 3.积极做好流感的预防工作，关心幼儿身体状况。 星期 一 二 三 四

12 月 2 日——12 月 6 日

五

1.热情

接待幼儿入园，检查幼儿指甲的修剪情况。 2.指导幼儿进行桌面游戏，玩游戏时与同伴团结友好，愉快地合作游戏。 大型玩具 语言：鼠小弟的小背心 健康：小心小火点 小牛耕地 数学：大家买了啥 美术：真正落叶的树 大型玩具 音乐：八根芦柴花 健康：长龙跑 玩呼啦圈 踩绳跳

教学活动

社会：他们的生活正有趣 一：语言：一片美丽的红树叶 科学制作种子的标本 音乐：逛公园

区域活动 游戏 上午 活动 下午 户外活动

在 音乐区提供各种小动物头饰，让幼儿在演唱时愉快地进行表演； 在 美工区提供各种种子，以及范例，让幼儿制作种子镶嵌画； 重点指导益智区：下围棋 重点指导阅读区：正确看书 角色游戏：理发店等 童 边走边拍球跳绳 童话故事欣赏 跳绳 围棋活动 角色游戏：理发店等 大型玩具 重重点指导美工区 童话故事欣赏 踢键子 音乐游戏：逛公园 折纸 跳跨栏

日常生活

1. 正确引导幼儿和同伴平等相处的方法，逐渐营造和谐班风。 2. 午睡起床后及时提醒幼儿增加衣物及户外活动后的及时减少衣物。 3. 利用餐后，午睡起床的时间，让幼儿进行折纸、看书等安静的活动。 1. 将梵高作品放于展览区中，供幼儿欣赏。 2. 将幼儿制作的种子镶嵌画布置在教室墙面上。 布置一片美丽的红树叶 墙景。 家 长 工 作 1.请家长帮助孩子收集一些种子，并简单介绍这些种子 的传播方式，尝试制作种子标本。 2. 请家长协助孩子收集各种不同色泽、大小的种子，并 与孩子一起制作种子镶嵌画。

环

境

与社区

大 班 第 1 5周 活 动 计 划本 周 工 作 要 点 星期 项目 1.本周开展新的主题活动“你我他”。重点引导幼儿通过活动了解自我，寻找让自己快乐的方法。 2.常规管理：加强常规教育，把常规教育渗透于一日活动中。 3.培养幼儿诚信和谦礼的良好品德。 一 二 三

12 月 9 日——12 月 13 日

四

五

1.接待幼儿来园，密切关注幼儿的情绪。 晨间接待 2.晨间谈话：(1)和同伴交流自己对恐龙的认识。(2)明确小组长的责任制。 3.晨间活动：指导幼儿按选择区角进行游戏及同伴间的合作能力。 早锻炼 教学活动 大型玩具 数学：服饰证件 美术：星月夜 游龙钻山洞 语言：城里来了大恐龙 健康：大家来锻炼 盲人过街 社会：特别的地方 科学:种子的旅行： 石头、剪子、布 音乐：茉莉花 健康：学跳绳 熊和石头人 泥工

区域活动

目标：根据所提供的材料，乐意动手操作，感受活动带来的成功感和快乐感。 材料增添：表演区：提供**帽、小篮子、录音机、音乐磁带材料，让幼儿表演舞蹈(茉莉花)。 科学区：提供种子供幼儿粘贴

。 数学区 美术区 表演区 重点指导美术区 指导角色游戏：医院 大型玩具 重点指导表演区 美术活动：泥塑 跳绳 重点指导美工区 图书室 跳绳 重点指导音乐区 美术活动：折纸 踢键子 音游 早期阅读 大型玩具

游戏活 上午 动 下午 户外活动

1.利用餐后休息时间，鼓励幼儿两两结伴表演《拍手歌》,并不断加快语速和表演的速度，增强游戏的趣味性。 日常生活 2.在日常生活中，教师应注意观察幼儿的情绪变化，发现有不开心的情况主动地关心并询问原因，帮助保持快乐的心情。 3.根据活动“恐龙”,让幼儿谈谈自己对恐龙的认识，说说自己最喜欢的恐龙。 环 境 1.教师和幼儿共同收集各种各样的恐龙玩具或图片，建立一个“恐龙 园”。 与社区 2.展示幼儿作品，丰富班级区域和角色游戏环境。 家长 工作 1.家长和幼儿一起边拍手边念《拍手歌》,可以进行仿编并记 录下来。 2.丰富幼儿有关恐龙的相关知识经验。为教学作准备。 3.寻找生活中的各种声音，丰富感性经验。

大 班 第 1 6周 活 动 计 划 12月16日——12月20日

大 班 第 1 7周 活 动 计 划 12月23日——12月27日

大 班 第 1 8周 活 动 计 划 12月30日——1月3日

大 班 第 1 9周 活 动 计 划 1月6日——1月10日