人教版四年级下语文各单元复习资料(6)

1.《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。

2.《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。

3.《生命 生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。

4.《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。

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四年级下册语文各单元知识点归纳

七、描写春天的诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇（春江晚景）》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹《春日》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》 八、关于“奉献”的名人名言：

我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。————爱因斯坦 人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。————弗罗姆 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。———泰戈尔 九、关于“生命”的名言：

生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰 十、关于“勇气”的格言：

倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。 失去勇气的人，生命已死了一半。 勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱。

第六单元

一、 读读写写：棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕田 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静

二、 读读记记：牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默

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四年级下册语文各单元知识点归纳

闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠闲自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落 红扑扑 三、日积月累：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 四、我的发现：认识拟人句

拟人的修辞手法可以使句子更生动、具体、形象。拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、

把语言写生动的又一重要方法。教材中拟人的运用形式，主要有以下几种： (1).把动物拟人化。如：

①从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（P101《乡下人家》） ②牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（P105《牧场之国》） ③成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（P106《牧场之国》）把动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。 (2)把植物拟人化。如：

①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

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（P101《乡下人家》）

②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（P113《麦哨》） 五、需要注意的字音

虽然suī 率领shuài 倘若ruò 附近fù 即时jí 觅食mì 弥漫mí 祈盼qí 频繁pín 弹跳tān 捕捉bǔ 红叶似火sì

多音字 冠guàn 冠军 guān 花冠 散sàn散步 sǎn散落 六、需要注意的字型

篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）协（协调）辛（辛苦）序（顺序） 棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家）谐（和谐）幸（幸福）续（陆续） shì 装（饰） 城（市） （事）故 （是）否 xīn （辛）苦 温（馨） （新）年 （心）脏 xié 和（谐） 皮（鞋） （协）调 倾（斜） mì 寻（觅） 乌云（密）布 甜（蜜）（秘）密 辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸 乡——乡下、乡村、梦乡、乡长 七、需要掌握的词语解释

时令：季节。 照例：按照惯例，按照常情。 倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。 八、近义词

装饰——装点 时令——时节 顺序——次序 倘若——如果 鲜嫩——新鲜 和谐——协调 朴素——简朴 吃惊——惊讶 九、反义词

可爱——讨厌 朴素——奢侈 十、照样子写词语

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