临床心理学复习资料（整理版）(3)

l、列举病人常见的情绪反应。 答：（1）焦虑与恐惧反应：共同点是紧张不安担心和害怕。

（2）愤怒反应：愤怒情绪多见挫折情境。从心理适应的角度讲，攻击反应可以缓解病人内心的紧张和压力。 （3）抑郁反应：抑郁往往同丧失有关。 2、说明病人情绪活动特征的变化。 答：（1）情绪活动的强度 （2）情绪活动的稳定性 （3）情绪活动的持续时间 （4）主导心境

3、说明癌症病人得知病情后的心理变化阶段。

答：得知病情后的心理变化(1)休克．恐惧期 (2)否认．怀疑期 (3)愤怒．沮丧期(4)接受．适应期 4、手术病人的心理准备。

答：l、提供信息与认知较正：大多数手术病人更愿意获得感觉性信息而不是程序性信息。对手术病人提供完全真实的信息并不能使所有病人都获益。

2、情绪支持与行为应对方法训练

3、示范与脱敏：驾驭模式、真实焦虑模式、应对模式。其中应对模式最好。让病人反复观看手术实况和录像，也可减轻病人对手术的恐惧。

5、预防、减轻或消除 ICU 综合症的方法。 答：（1）尽可能在病人进入 ICU 预防、前做好心理准备 （2）尽可能改变ICU的环境结构和所用药物 （3）引导病人适当地采用防御机制 （4）重视同病人的心理沟通 （4）预防ICU依赖症 论述题 第二章

l、论述临床心理学研究中的客观性原则。

答：在临床心理学研究中，研究这不能直接观察到发生在受试者内部的心理活动．而只能通过他们的外显行为、生理反应和对刺激情境的分析，通过他们的内省报告加以推测。这样一来，研究者的态度、倾向性、人格和期待等心理因素既可以微妙地影响受试者的行为， 又可能会歪曲对他们行为的观察、测量、记录和分析，从而使研究结果

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带有较 多的主观成分。因此，临床心理学研究必须坚持客观性原则。 2、论述临床心理学研究中的整体观和系统论。

答：人的三种基本的功能：心理功能、生理功能和社会功能。三者相互影响，构成一个系统。临床心理学研究设计这三种功能活动及其关系。为了保证研究的效度，研究者必须坚持整体观。系统论是由伯塔兰斐于1948年提出的对世界进行解释的一种普遍性理论．也是对世界万物进行研究的一种科学方法。系统是指由若干个相互依存相互影响的单元组成的、具有一定结构和功能的整体。为搞清事物的本质，在对其进行研究时，不仅必须考察组成它的各个单元问的相互作用，而要探讨该事物与同一大系统内的其他事物间的关系。 3、简述临床心理学研究的伦理原则。

1．尊重受试者的基本权益. 2．知情同意权；

3．解释和说明的义务： 4．自愿原则：

5．不得隐瞒和欺骗； 6．研究后的适当处理： 7．研究报告的真实性； 8．保密原则；

9．正确使用心理测量和评估手段。

4、分析临床心理学研究中采用生理测量法的优点。 答：a)测量记录的客观性 b)生理仪器的稳定性 c)生理测量的持续性

d)多种生理现象的同时性 第三章

l、试以多种因素的相互作用——整合的观点解释多种因素在心理健康中的作用。 答：（1）素质——应激论 （2）身心相互作用论。 （3）系统论

2、简述影响心理健康的家庭因素。

答：1、家庭氛围；家庭氛围是指以家为中心的周围的一种气氛和情调。常见的有家庭生活氛围、家庭文化氛围等。 家庭氛围是一种隐性的教育力量。对孩子的各方面特别是心理方面产生潜移默化的影响。研究发现，家庭氛围与行为问题有高度相关。

2、父母教养方式；研究发现，子女的心理健康状况与其家庭的教养教养方式具有相关性。教养方式分为积极的父母教养方式和消极的父母教养方式。

3、家庭结构；与祖父母和外祖父母生活在一起的三代同堂的联合家庭中儿童行为问题检出率最低，与父母组成的核心家庭次之，单亲家庭或重组家庭中儿童行为问题检出率最高。 3、论述心理动力学因素对心理健康的影响。

答：1、无意识矛盾冲突；无意识的矛盾冲突是各种心理症状的根源。 2、人格结构：本我、自我和超我。

3、性本能与心理性发展。性心理发展不顺利，会造成行为异常，成为各种神经症或精神病的根源。 4、试论学习因素对心理健康的影响。

答：l、经典条件反射与适应不良行为 (心理障碍)的习得根据行为主义理论，大部分异常行为都是经典条件反射的结果。经典条件反射也同一些身体疾病和症状有密切联系。

2、操作性条件作用与心理障碍。斯金纳认为，包括心理疾病在内的大多数行为都是习得的。关于内脏器官操作条件作用的研究证实．操作性条件作用不仅可以参与心理障碍和不良行为的习得过程．而且可以参与一些身体疾病的发病过程。

3、观察学习与心理障碍。人的正常行为和异常行为都可以通过观察而习得。良好的榜样是形成 和改善人的行为的有效条件。 5、论述认知因素对心理健康的影响。

答：l、不合理信念 人天生具有非理性思考的倾向，心理问题不是外界事件直接引起的．而是由人们在不合理信念的 基础上对这些外界事件的判断和解释引起的。个体的认知系统如果产生不合理的、不现实的信念，则会导致情绪障碍和神经症。因此，心理障碍的决定因素是不合理性的信念。

2、认知歪曲 个人的思想决定了它的内心体验和反应。不良认知往往会导致情绪障碍和适应不良行为。贝克把抑郁症病人对客观事件

的错误逻辑推论归纳为四种： (1)任意的推断(2)选择性抽象(3)超泛化(4)放大和缩小 3、归因风格 归因风格与心理健康的关系集中在四个归因维度上：内在、外在， 稳定、不稳定，整体、局部，可控制、不可控制。归因风格形成后会对个体的自我认知、自我评价、人际关系产生影响，从而影响个体的心理健康。

6、论述人格因素对心理健康的影响。 答：1、艾森克人格类型与心理健康

2、人格因素对心理健康的影响坚韧人格与心理健康 3、A 型人格与心理健康 4、完美主义与心理健康 5、乐观主义与心理健康。

7、论述生物学因素对心理健康的影响。

答：(一)心理障碍的遗传因素多数心理障碍具有遗传倾向。心理障碍的种类不同，遗传性大小也不一样。

(二)脑病变与心理障碍大脑是心理活动的基础，大脑出现问题就可以导致躯体和心理症状。大脑局部性损害所致的心理障碍根据部位不同会有所不同。

(三)神经生化变化与心理障碍目前与心理障碍关系叫密切、研究较多的中枢递质有：l、乙酰胆碱 2、多巴胺 3，5羟色胺 4、去甲肾上腺素 5、γ氨基丁酸 6、脑啡肽

(四）神经内分泌与心理功能心理障碍伴有神经内分泌系统的活动异常。例如精神分裂症、 情感障碍和焦虑性障碍均伴有神经内分泌异常的指针

(五)躯体疾病与心理健康 躯体疾病所致的心理障碍指各内脏器官、内分泌、结缔组织、营养代谢、血液等疾病，以及其他内科疾病时引起生理功能障碍，进而影响脑功能所致的心理障碍。 第四章

1、拉扎勒斯心理应激的评价模型。

答：初级评级：涉及所遭遇的问题或情境对个人的意义的判断。评价结论：无关评价，“好事”评价和“应激性”评价。 应激性评价分为：“丧失—伤害”评价、“威胁”评价和“挑战”评价。 次级评价：对个人的应对资源与应对情境的要求间的匹配程度做出判断。

2、知觉在心理应激中的中介作用。

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