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沪教版三级(下)第一单元知识点梳理(2)

来源:网络收集 时间:2026-07-24
导读: piào (漂亮) jìn(情不自禁) tù(上吐下泻) piāo(漂移) 5、选词填空。 盼望 希望 愿望 期望 渴望 1).年年成为三好生是 (愿望)。 2).他真诚祝愿爷爷,(希望)他平安快乐。 3).快过年了,大家都(盼望 )时

piào (漂亮) jìn(情不自禁) tù(上吐下泻) piāo(漂移) 5、选词填空。

盼望 希望 愿望 期望 渴望 1).年年成为三好生是 (愿望)。

2).他真诚祝愿爷爷,(希望)他平安快乐。 3).快过年了,大家都(盼望 )时间过快一点。

4).为了不辜负老师对我们的(期望 ),我们要更加努力学习。 希望: 心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情 况。 愿望: 心里对一件事物的美好的希望、设想与期待。

盼望: 殷切地期待 ;急切地期待。

期望: 心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况,一般都用于长辈对小辈

6、写出下面字的部首

(1) “冈”的部首是“ 冂 ” (2 ) “牵”的部首是“ 大 ”

7、找出课文中的设问句,并说说它的作用。

“是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草。”这是一句设问句,通过自问自答的形式,突出小草的蓬勃的生命力。 8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的?通过这些景物,你能感受到什么? 作者在本诗歌中描写了春风、春水、小鸟、蝴蝶、雏菊、枝头的绿苞、明丽的阳光、田野的小草等。因为这些景物都是春天到来时最具特色的景物,能够使人感受到春天是充满生机的。

二、作文课课练

作文训练目标:学写诗歌

诗歌的最基本特点:精练,有节奏感(3下1) 一)、仔细阅读下面诗歌,想想它和我们平时阅读的课文,在节奏上、形式上有什么不一样?

1 春的消息

风,摇绿了树的枝条tiáo,

水,漂[piào]白了鸭的羽毛máo。 盼望了整整一个冬天, 你看,春天已经来到dào!

让我们换上春装,

像小鸟换上新的羽毛máo。 飞过树林,飞上山冈, 到处有春天的欢笑xiào。

看到第一只蝴蝶飞,

它牵引着我的双脚jiǎo。

我高兴地捉住它,

又爱怜地把它放掉diào。

看到第一朵雏菊开放, 我会禁不住欣喜地雀跃。 小花朵,你还认得我吗? 你看我又长高了多少shǎo!

来到去年叶落的枝头, 等待它吐出新的绿苞bāo。 再去唤醒沉睡的溪流,

听它唱歌,和它一起奔跑pǎo。

走累了,我就躺在田野上, 头顶有明丽的太阳照耀yào。 是谁搔痒了我的面颊?

啊,身边又钻出嫩绿的小草cǎo。 1、给上面诗歌中加黑的字注音

2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文,有什么不一样吗?

上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比,首先是精炼,这不用多说。另外,这诗歌中每节第二句和第四句的最后一个字的韵母都是ao韵,这样使我们朗读起来就会产生节奏感; 还有在形式上,句子都比较整齐。诗歌的句式整齐了,读起来也就有节奏感了,朗朗上口。由此我们不难体会到写诗并不难,只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体,在学写诗歌时,如果我们大体上把握了句子末尾的字,多用同一韵母的字,力争做到句式整齐,语言精炼,那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了。不信你试试。当然,要做个像李白、杜甫那样的大诗人,那可不是一蹴而就的事了。但只要你动手去写,天天去写,说不定你也会成为小诗人的,甚至成为全国闻名的王白、张白什么的。 二)复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”,完成下面练习: 爸爸,我恨死了你的猎枪 爸爸,你知道吗? 当我亲眼看见

páng

你击伤了一只美丽的膀, 我的梦,

xiáng

就再也不能飞翔。 从那时起,

qiāng

我恨死了你的猎枪。 一到冬天,

wàng

我就希望

那些小鸟小兽们

guāng

跑得远远的,逃过你的目光,

xiǎng

让你的猎枪不响。

爸爸,你要真的枪瘾来了,

yǎng

手发痒痒,

shàng

那就把我当成猎枪扛在肩上。 我会给你讲一个刚刚学会的故事, 直到你把

wàng

打猎的事儿给忘。 想象我是一只小鸟, 想象我是一只小兔, 这样,我的好爸爸,

liáng

你心里就充满了善良。

1、给上面诗歌中加红的字注音

2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文,有什么不一样吗?

上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比,首先是精炼,这不用多说。另外,这诗歌中近一半的诗句,最后一个字的韵母都是ang韵,这样使我们朗读起来就会产生节奏感; 还有在形式上,句子都比较整齐,你看上面诗歌中的有些长句,如:“那些小鸟小兽们跑得远远的,逃过你的目光,”作者为了整齐,有意把它分成两行写。诗歌的句式整齐了,读起来也就有节奏感了,朗朗上口。由此我们不难体会到写诗并不难,只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体,在学写诗歌时,如果我们大体上把握了句子末尾的字,多用同一韵母的字,力争做到句式整齐,语言精炼,那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了。 3、请用诗歌形式,写一首题为“ 妈妈,我太爱你了!”的诗歌。

【原文】 2 啊,汤圆

9岁那年的年初一早上,我一起床就往厨房里跑。厨房里热气袅袅,父母正忙乎着下汤圆。只见铁锅里清水沸腾,一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波,在轻轻地滚动,沉浮。 我迫不及待地问:“可以吃吗?” “洗了脸,刷了牙再来。”母亲嗔怪地说。

于是我赶紧跑出厨房。等我收拾停当,再入厨房,汤圆已经盛在碗里了。我心里数——6碗,家里6个人,刚好每人一碗。

父母不让我一个人先吃,说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。

当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活是多么的美好。 汤圆不仅好吃:糯米粉的皮子,猪油、白糖、黑芝麻糅(r?u)合的馅儿,那么香甜,那么可口;而且吃汤圆时气氛温馨:每个人的脸上洋溢着愉悦的神情,

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