2019学年高二语文下学期期末联考试题新人教版(5)

（3）手法巧妙：通感。荷花于风“吹”、雨“洒”中的“摇动”又与“冷香”在视觉、触觉与嗅觉上相通，生动形象地写出了荷花的幽香。（2分）

（4）手法巧妙：比拟。“飞”字巧用比拟，化静为动，写荷花嫣然微笑轻摇倩影，幽冷的清香飞上诗人赞美荷花的诗句。既写了荷花的幽香，又写自己词句佳。（2分） （意思答对即可；以上答案任答对三点即得满分；其他答案，符合题意、言之有理亦可酌情给分。）

16.（1）青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 （2）尔卜尔筮，体无咎言。 17.（3分）B

解析：

乏善可陈，没有什么好的地方值得一提，使用正确 率先垂范：带头给下级或晚辈做示范，这里用错对象；

横空出世：形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。 穷形尽相：原指描写刻画十分生动细致，现在也用来指丑态毕露，褒贬两用。

坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。褒贬误用，与“助推传统文化”不符。 长此以往：长期这样下去，多指不好的情况延续不变，使用不正确。 18. C

试题分析：A项中途易辙，“‘今日头条’作为一家内容推荐、分发的公司”可改为“‘今日头条’是一家内容推荐、分发的公司”。B项，主动句和被动句杂糅。可改为“让许多电竞爱好者精神一振”或“许多电竞爱好者精神为之一振”。 D项，“生死存亡的时刻”不合事理。“生死存亡”或生或死，或存或亡，生与死、存与亡的因素与机会并存。显然本句指向是这个行业基本上就到了灭亡的时刻。 19. C

解析：（A .“聆听”，指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。B.“不耻下问”不能用于自己。C. 恭敬不如从命：客套话，多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。 D. 应用严肃庄重的书面语体）

20.（6分）①而是要在玩耍过程中帮助孩子避开危险因素 ②还能培养他们良好的心理素质 ③又要破除功利和焦虑心态 （每点2分）

21. 【答案】②不是安排好了时间，就一定能提高做题效率。③不是提高了做题效率，高考就一定能考出优异的成绩。（写出一句给2分，写出两句给5分）

22.写作（60分） 【构思导引】

本题属于名言哲理类材料作文，在形式上与2017年全国新课标卷Ⅱ保持一致，要求写作者从六则名言中选取两三句来确定立意。材料的核心话题“阅读”可谓时下與论关注热点：科技发展的日新月异，使得新的媒体形式与阅读形式层出不穷，引发了关于“深度阅读”与“浅阅读”“阅读碎片化”的讨论与思考；价值观的日渐多元化和文化产品的大丰富，引发了人们对于阅读内容“厚重”与“浅薄”的争论；而经济蓬勃发展带来的民族自

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豪感、自信心的高涨，使社会上掀起了重读民族文化经典的热潮，诸如《朗读者》之类的文化现象层出不穷。因此，如何阅读前圣先贤留下的浩如烟海的典籍，如何在纷繁芜杂的文化产品中读到好书，既是题目留给写作者的一个问题，也是每一个中国人必须思考的问题。

分析材料，需要分别确定六则名言的含意。①句强调读书要成为一种爱好，要从阅读中获得一种“欣然忘食”的极大愉悦。②句强调阅读要思考，要有怀疑精神。“无疑者，须教有疑”，意即在阅读中要学会发现问题；“有疑者，却要无疑”意即在阅读中发现问题，就要通过思考来解决问题；如此，才能锻炼思维，“方是长进”。③句强调阅读是一个先广后深、先博后专的过程，大量涉猎与有针对性的取舍缺一不可。④句强调阅读重在转化，将别人的思想内化为自己的思想。⑤句强调阅读要有标准，必须读“好书”。⑥句强调阅读的心态。所谓“孤独”，所谓“倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语”，意即摒弃外界的喧嚣与浮躁，沉入书本，独自徜徉；这句话也说明，阅读是一种个性化极强的行为，阅读必须源自内心的某种需要或追求，否则人是无法忍受孤独，与“遥远的灵魂”对话的。从中选取两到三句，依据其中的共性或联系，提炼出自己关于“怎样阅读”的观点即可作文。如下立意可供参考：

选①⑥：摒弃浮躁与功利，阅读才会有快乐。红尘俗世的纷扰，让我们疲于应付，就连阅读也带上了功利的色彩。摒弃浮躁、功利的追求，让阅读回归本真，我们才能感受到古人好读书而不倦、有会意而忘食的喜悦。

选②④：阅读在“阅”更在“化”。阅读好比站在巨人的肩膀看世界。但如果只知一味积累而不知转化，那么阅读的所得永远只能是身外之物，而不能转化为自身生命的组成部分。阅读在“阅”更在“化”，而“化”的关键在“思”与“用”。

选③⑤：阅读要学会取舍。阅读是一个过程，先要占有大量的资料，然后依据一定标准进行取舍。这就正如鲁迅的“拿来主义”。而取舍的标准就是对我们的人生价值是否有提升。

选①⑤⑥：读一本好书，与先贤对话，是世间最快乐的事。好书是前人智慧的结晶，也是民族的根之所在。静心阅读一本本好书，超越时空与先贤对话，得到的不仅有精神的提升，更有心灵的愉悦。 【阅卷提示】

1、以43分切入，兼顾思想内容和语言表达； 2、具体请参阅2017年高考评分细则。

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