7第七册音乐教案

第七册音乐教案 第一课 水乡 教学目标：

1、这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。

2、 掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 发挥集体思维合作，进行以远航为主题的创作活动。 3、掌握竖笛的吹奏姿势。 教学内容： 聆听《采茶舞曲》 教学基本要求：

1、用江南山水风景图导入。 2、欣赏《采茶舞曲》

学习采茶时手的基本动作：左采、右采、是采、下采。

3、复听《采茶舞曲》。按节奏配上手的动作，并随录音哼唱，进一步感受江南地方风格的特征。 第一课时 教学内容：

1、学唱歌曲《采菱》；歌曲处理 2、欣赏：采茶舞曲。 教学目标：

1、要求学生用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。

2、欣赏《采茶舞曲》，继续培养学生通过对旋律等音乐语言的分析来感受和理解音乐内容的初步能力，加深对民族音乐的兴趣和爱好。 教学重点：歌曲《采菱》学唱

教学难点：用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程：

一、发声练习：

同前节，注意切分节奏处唱法。 二、检查复习：

1、教师出示几种反复记号，请同学说说怎样演唱。

2、请同学说说以前都学过哪几种切分节奏。并拍一拍。（综合训练二） 再请同学将上节课刚学过的切分节奏写出来，并拍一拍。 3、请同学跟琴唱《采菱》的歌谱。 三、学唱歌曲：《采菱》 1、有节奏朗读歌词，注意情绪。

2、教师范唱，请同学跟着哼一哼，注意切分节奏处的演唱一定要准确。将切分节奏处找出，依次练唱。 3、跟琴练唱歌词。 4、处理：

讨论：演唱这首歌曲，应该用什么样的音色？速度？情绪？ 练唱。

注意引导学生用自然优美的音色，连贯流畅的气息，唱出水乡的孩子对家乡、对生活的热爱之情。尤其要注意一字多音处要唱的连贯）。 5、有感情的演唱歌曲《采菱》，可以表演。 四、欣赏《采茶舞曲》

1、聆听歌舞曲，体会劳动的愉快，感受歌曲的快乐节奏。 2、用自己的舞蹈动作表现《采茶舞曲》的内容。表演。 五、回顾本节课所学内容，作一个简单小结。 第二课时 教学内容：

1、 学唱歌曲并表演《柳树姑娘》。 2、 欣赏民乐演奏曲《渔光曲》。 教学目标：

1、 用优美的歌声唱出歌曲《柳树姑娘》，感受春天美妙的大自然风光。增强热爱自然保护环境的爱心。

2、 欣赏《渔光曲》，感受女声独唱歌曲的特点，体会乐曲的速度。 教学重点：

表演唱《柳树姑娘》，感受《渔光曲》的音乐形象。 教学过程：

一、导入。柳树的枝条像什么？这样的风景你能想象吗？这样的环境美不美？ 二、学习歌曲 1、聆听录音范唱。

2、设问：这首歌曲是齐唱还是合唱？ 3 、 讲解附点四分音符：

（1） 这样的节奏“x . x”我们唱过，你能举出唱过的歌曲吗？

（2） “x . ”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就是多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点防在前面称附点四分音符。

4、 再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。 5、 先学唱第一声部的前8小节曲调。

（1）设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗？ （2）我们一齐拍打一下它的节奏。 （3）慢速度地把音符唱着试试。 6、请自学后8小节。

7、完整地把第一声部曲调唱好。 8、 学唱第二声部。

（1） 听录音范唱，注意第二声部进入的位置。 （2） 第二声部“啦啦啦”表示什么情绪？ （3） 学习顿音记号。

（4） 唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢快的情绪。 9、二声部合唱。

三、小结：又一道水乡的风景线

第二课 国歌 一课时

教学目标：

一、初步学唱《国歌》感受歌曲所表现出来的雄壮激昂的情绪。 二、初步掌握三连音节奏，感受乐曲的作用和特点。 三、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育。

教学重点、难点：准确的运用三连音，掌握基本节奏，正确进行弱拍起唱。 教具准备：录音机、磁带、、VCD、投影、挂图 教学过程：

一、组织教学

1、学生按要求听录音走进音乐教室。 2、师生问好，安定情绪。 二、基本训练 发声训练

（1） 教师弹奏1=C音阶，让学生跟着模唱。 （2） 1=C→F2/4 12 3 34 5 56 54 32 1 演唱时要求有弹性，饱满。 三、导入

1、放《国歌》录音（创设情景，激发爱国主义教育）。

提问：（师）你吸过这首歌吗？是在什么场合下演奏和播放这首歌的？

（生）：我们每周一升国旗的时候演奏《国歌》。每晚7：00电视机里播放《国歌》。我国运动员在国际体育比赛拿到金牌时演奏《国歌》。

小结：同学们回答得很对，《国歌》是一个国家民族独立主权和尊严的象征，当我们听到这首歌时，民族的自豪感就会油然而生，热爱国歌是爱国主义的体现，所以我们同学要认真的唱这首歌。

2、出示《国歌》挂图。

3、VCD播放《国歌》创作背景时画面，并介绍歌曲的创作背景。 四、新课教学

1、读谱知识“三连音”

（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。 （2）出示投景，讲解三连音，并感受作用和特点。

一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。

（3）练习“三连音”节奏和唱法。 2、教唱歌曲

学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。 （1）有感情地朗读歌词。 （2）教师弹琴，学生齐唱。

（3） 教师对易出错的地方进行讲解，说明 05 1 1 1 1 5 6 7 1 1

（嗯）起来 不 愿 做 奴 隶 的 人 们

注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。 歌曲中连续出现了 5 1 1 3 3 5— 起 来 起 来 起 来

这三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。 （4）整体演唱歌曲《国歌》，注意唱出雄壮有力的气氛。 （5）用坚笛轻轻地吹奏《国歌》。 五、小结

播放《国歌》的录像，听音乐走出音乐教室。

第二课时 教学目标：

1、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《中华人民共和国国歌》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

2、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。 教学重点：

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《中华人民国和国国歌》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 教学难点：