小学生作文入门小学作文基本功训练（完整版）(6)

哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。

上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，所以句子的意思跟着起了变化。第一句是讲“我”

告诉妈妈一件事；第二句则是妈妈告诉“我”一件事；第三句闹成了笑话——“妈妈生蛋了”；第四句由于词序排列混乱，意思表达不清楚，别人无法理解。上述例句说明，要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。

把句子写通顺，还要注意合乎事理。

例如： 1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。植物的生长规律是发芽→生把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。如我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下把句子写通顺，可以经常做如下练习： 1．扩词成句。

例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。 2．整理词序。

例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的 3．词语搭配成句。

小勇是个懂礼貌的好孩子。

根→长叶。违背事理的句子，在意思上是讲不通的。 风了”。人家就要说你是胡说八道。

4．按要求写句。 例：①______

谁

_______ 干什么

②______

谁

_______ 是什么

③________ _______ __________ ________ 什么时候 谁

在什么地方 干什么

想一想，练一练： 1．照样子扩词成句。

例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。 马：______________________________________________________ 青蛙：____________________________________________________

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