我的教师职业规划书(5)

父母供子女读书之不易，家长从小盼女成才，家人都非常支持我选择教师这个职业。 （2） 学校环境分析

我现在就读于廊坊师范学院化学教育专业，本专业培养德、智、体、美全面发展的化学人才。熟练掌握化学教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，并全面掌握化学知识在教学、科研和生产上的应用。为其成为优秀教学骨干、化学教学研究人员、教育管理人员和从事质检、防疫、化工、制药、医院、环保等行业从事与化学相关的职业打下良好的基础。

（3） 社会环境分析

金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击，就业形势的严峻行令人堪忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油，农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着，不过因为我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还比较稳定的，依然可以通过自己努力，谋得一职半位的。危机带来了困扰，既是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。当前国家出台了各种政策，大力解决大学生就

业问题，通过各种途径解决学生就业难的问题，也因为经济危机的原因，教师行业的竞争也愈加激烈，要求也更加严格，因而必须确实加强自己的各种能力，只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地。 （4） 职业环境分析

当前教师行业发展朝着两极分布，一方面，西部地区的教师人数、教师质量、以及教学设施、教师待遇方面都显得捉襟见肘，而另一方面，在中东部发达区域，教室行业则显得竞争异常激烈，当前的经济形势下，随着国家对教育的大力扶持，教师行业的稳定性让越来越多的大学生对其青睐有加，总结一下中小学教师主要呈现如下现状：教师队伍年轻化，教师待遇低位化，教师压力极限化，东西发展两极化。作为教师，最大的职责是教学育人、任劳任怨，因而要求教师必须不能太盲目化，对于刚毕业而无经验的大学生来说更是如此，而现在东西部初、高中理科教师人几乎处于饱和状态，对于化学专业的我们来说更是面临巨大挑战。所以，我要扎实专业知识，提高综合素质和技能。树立正确的择业观。 职业生涯条件分析小结

就社会整体的就业趋势，特别是大学生就业趋势来说，大学生就业形势仍然是非常紧张的。教育事业日益蓬勃，教师的需求量也大大增加，这就为大学生就业提供了大量的机会；然而，许多的大学生毕业并不能如愿找到工作，这也为

之后的毕业生形成了巨大的压力。总之，教师行业的就业是机遇与挑战同在的。 第三章 职业目标定位

通过以上自我分析以及职业分析，我的职业定位是一名中学高级教师。

第四章 具体执行计划

我的大学计划（20xx年～20xx年）是： 大一阶段（20xx年9月——20xx年6月）：

对于刚走进大学校园的我来说，适应是最开始需要做的事情。我需要适应生活环境的一个大转变，在新环境中找到自己的位置，培养自己的兴趣，踏踏实实地学习，为日后打下牢固的基础。此外，我还会积极加入各个社团与组织，培养自己的实践能力，丰富自己的经验，多结识一些朋友。 大二阶段（20xx年9月——20xx年6月）：

经过了大一一年的学习，大二的我在学习和生活方面已经游刃有余。这一年，我需要通过自己的学习情况确定自己的发展方向。一旦确定了自己的发展方向，我就应该坚定一个目标并为之努力。此外，大二我还通过兼职家教进一步锻炼自己的能力。并且，我的英语过四级，计算机过一级。 大三阶段（20xx年9月——20xx年6月）：

经过了两年的学习与实践，本人已基本实现了大一大二

的目标，在大三阶段，我继续兼职家教为以后的工作积累经验并且我还准备考研。作为新世纪的人才，应高有足够多的知识储备。为做好教师，我准备深造，学习更多的专业知识，以胜任教师这个职业。

大四阶段（20xx年9月——20xx年6月）：在大学的最后一年里，我要好好总结自己整个大学的收获和经验，检验自己的目标是否正确，自己的准备是否充分，并且为考研做最后的冲刺。

2.大学毕业的六年：20xx年～20xx年

（1）若考上研究生（20xx年——20xx年），则继续勤奋学习。

研究生有两大优势：

a.与大专生本科生相比，硕士和博士研究生在知识的深度广度和技能的熟练程度等方面优势明显。而且，大多数研究生都有跟导师一起做课题的经验，理科研究生还有参与实际项目的经验，这些经验是弥足珍贵的，对求职有很大的帮助。并且现在高中教师普遍研究生化，与其就职后继续深造，不如学成后就职。

b.求职目标更为明确，心态更成熟。

研究生能学到更多与更专业的知识，也是能去自己心目中理想的学校的一次好机会。

c.有更多机会去国外留学,继续深造.

（2）研究生毕业后从事高中化学教师两年（20xx年——20xx年）

我将会努力适应教师工作并施展能力，以获得优异的工作成绩，为实现自己的目标勤奋工作。 三年发展规划：

a.第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

ⅰ.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

ⅱ.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

ⅲ.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 b.第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

ⅰ.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成