教育最新2018版高中化学第二单元物质的获取课题一物质的分离和提(3)

1、适用范围：提纯或分离沸点不同的液体混合物 [多媒体展示]蒸馏装置

[提问]请同学们观察，蒸馏装置由哪些仪器组成？可以分成哪几个部分？ [学生]自有讨论，回答问题。

[教师]蒸馏装置主要由蒸馏烧瓶、冷凝管和接收器组成，下面请同学们按照大屏幕上的蒸馏装置或对照教材中的装置图动手操作一下，每个小组合作组装一套蒸馏装置。 [板书]2、蒸馏装置：蒸馏烧瓶、冷凝管和接收器等 [学生]小组合作完成蒸馏装置

[教师]在同学们完成蒸馏装置过程中，遇到了一些问题。我们应该注意哪些注意事项呢？ [多媒体展示]蒸馏操作时要注意：

①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。

②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。 [板书]3、注意事项

[教师]运用蒸馏的方法，可以分离沸点相差较大的液体混合物，也可以除去水等液体中难挥发或不挥发的杂质。

[过渡]除了上述分离方法外，我们还可以通过“层析法”来实现物质的分离。 [多媒体展示]层析法的发现史 [板书]四、层析法

[讨论7] 请同学们阅读教材21页拓展阅读中纸上层析法的分离步骤，然后回答，这种层析法利用的是物质什么性质的差异？ 小学+初中+高中

小学+初中+高中

[学生]自主阅读，回答问题

[教师]溶于溶剂中的溶质会随着溶剂的上升随之上升，但是不同的溶质向上爬的速度是不一样的，所以它们在这个过程中就会分离开来。从而在层析纸上形成不同的色带。利用的是各物质吸附性能的不同。纸层析主要应用于微量的物质分离，而且经常应用于实验过程中的过程分析、混合物的成分分离及鉴定。 【知识回顾，实践应用】

[小结] 通过这节课我们知道了几种物质分离的方法，有利用物质溶解性差异实现物质分离的过滤、结晶、萃取法，也有利用物质挥发性差异实现的蒸发、蒸馏方法，此外还简单介绍了根据物质被吸附性能不同而实现分离的层析法。我们对这些不同的分离和提纯的方法进行一个总结和对比。 [多媒体展示]

分离和提纯的方法 过滤 分离的物质 固液混合物的分离 应注意的事项 一贴、二低、三靠 加热蒸发皿时要用玻璃棒不断搅蒸发 可溶性固体与水的混合物 动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 两种溶解度随温结晶 度变化明显不同的可溶性固体 能用一种溶剂把它从它与另一种萃取 溶剂所组成的溶液中提取出来的物质 分液 分离两种互不相溶、密度也不相打开上端活塞，使下层液体慢慢铁架台、分液漏斗、烧杯等 把溴的四氯化碳层与水层分离 萃取剂的选择条件 用四氯化碳萃取溴水里的溴 加热把两种物质配成浓溶液，冷却有晶体析出，再过滤 三脚架、酒精灯、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等 三脚架、酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃棒等 所需的主要仪器 应用举例 铁架台、滤纸、烧杯、玻璃棒等 粗盐提纯 食盐的水溶液中分离NaCl 分离KCl和KNO3混合物 试管等 小学+初中+高中

小学+初中+高中

同的液体 从下口流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出 ①加入沸石或碎瓷片，防止液体暴沸②湿度计水两种互相溶解但蒸馏 沸点不同的液体混合物 银球的位置：在烧瓶的支管口附近③冷凝管中水的流向：下口进，上口出，与气体流向相反 混合物中各成分层析法 被某种固体吸附的难易不同 [总结]随着分离技术的不断发展，新的分离方法不断涌现，在实验研究和化工生产中，经常需要结合各种不同的分离方法来实现物质的分离和提纯。 形成性练习

1、下列分离混合物的操作中，必须加热的是 （ ） A. 过滤 B．分液 C．结晶 D．蒸馏

2、现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液 ②39％的乙醇溶液 ⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 （ ）

A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液 C . 分液、蒸馏、萃取

D. 蒸馏、萃取、分液

加入合适的溶剂 铁架台，烧杯等 墨水中的染料 铁架台、温度计、烧瓶、酒精灯、冷凝管、弯管、锥形瓶等 石油的蒸馏，自来水中提纯蒸馏水 3、粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过课堂所讲的“粗盐的提纯”及你已有的知识，回答下列问题：

（1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程 ①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）④加热搅拌⑤停止加热。

其正确的操作顺序为 。 （2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO2－4离子？ 。 小学+初中+高中

小学+初中+高中

如果有，应该如何除去SO2－4离子？ 。

（3）在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是 。 （4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？ 。

（5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的：

溶解时： 过滤时： 蒸发时： 板书设计

§1.2.1 物质的分离和提纯 一、过滤和结晶

1、过滤：固液混合物分离

蒸发结晶：分离可溶性固体与水的混合物 2、结晶 降温结晶：分离溶解度随温度变化明显不同的可溶性固体 二、萃取和分液 1、萃取

①原理：物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同 ②萃取剂：在液态混合物中加入的溶剂 互不相溶 萃取剂选择条件 互不反应 对溶质溶解度大

2、分液：分离两种互不相溶、密度也不相同的液体 三、蒸馏

1、适用范围：提纯或分离沸点不同的液体混合物 2、蒸馏装置：蒸馏烧瓶、冷凝管和接收器等 3、注意事项 四、层析法

小学+初中+高中

。。。