2016-2022年中国教育信息化行业发展现状分析及市场供需预测报告

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什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位 分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度 预测并引导行业的未来发展趋势 判断行业投资价值 揭示行业投资风险 为投资者提供

2016-2022年中国教育信息化行业发展现状分析及市场供需预

测报告（目录）

【出版日期】2016年

【关 键 字】教育信息化 【交付方式】Email电子版/特快专递

【价 格】纸介版：8000元 电子版：8000元 纸介+电子：8500元 【网 址】http://huaon.com/story/283002

教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。

教育改革及教育信息化建设的政策

时间 政策和部署 内容 2013年11月 《中共中央关不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼于全面深化改治减轻学生课业负担。探索全国统考减少科目、革若干重大问不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。题决定》 试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分

转换，拓宽终身学习通道等等 《关于进一步明确建设目标：建设覆盖全国教育的学生、教2013加强教育管理师、经费、资产等管理信息系统，建成国家教年7信息化工作的育管理公共服务平台；加强两级建设，推动五月 通知》 级应用；加大推进力度，保证经费投入。 56个地区教育部门或政府部门成为区域信息化教育部正式公试点单位，360余所中小学、170余所职业院2012布第一批教育校成为信息化试点单位，70余所高校成为本科年11信息化试点单院校信息化试点单位，30家单位成为专项试点月 位名单 信息化试点单位，32家单位成为国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点 实现教学点数字教育资源全覆盖；推进农村中《教育部等九小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设；2012部门关于加快推动优质数字教育资源的普遍应用；推进网络年4推进教育信息学习空间建设；建设教育资源公共服务平台；月 化当前几项重建设教育管理公共服务平台；加大教师应用信点工作的通知》 息技术能力的培训力度 2012刘延东委员关确定基于“三通两平台”模式的教育信息化发展