泰山版八年级安全教育教案(3)

搜集有关火灾伤亡资料。

课后反思

第2课时 一.学习课文，找出方法

1.自读“小演习”中的四幅图及文字。小组讨论遇到以上情况应该怎么做。 2.学生归纳：

⑴报警—拨打119；

⑵燃气着火，用湿被捂盖并关掉煤气阀；

⑶电线着火用灭火器，切不可用水，以防触电； ⑷不能随意开门—防止空气流通； ⑸火情较急，以逃生为原则。 二.模拟演示，实践训练 1.录象出示片段：（公共场所着火情况） 在日常生活中，我们还会遇到很多意外的事，应该如何处理？请你们看看这个片段。

2.模拟训练。

3.现在人们的生活水平提高了，住房也有了改善。有的人住在高楼里，万一火情比较严重，你知道如何逃生？ ⑴从安全通道走。

⑵火往上，人要猫着腰走。 ⑶最好用湿毛巾捂着鼻走。

⑷当楼梯被封锁时，要用被单等做成绳子从窗口滑下。 三.课后延伸，学做安全员 1.出示“居家安全检查表”。

2.请同学们回家后填写“居家安全检查表”，可以和父母讨论，合作完成。 3.一周后上交，组织学生评比，并将优秀作品在教室的学习园地中展出。 2.小心“电老虎”

课后反思

第四课、

用电安全常识

王庆林

一、教学目标：

1.树立用电安全知识，培养良好的用电习惯。

2.能安全使用家用电器，在发生触电等事故时有自救和救人的能力。

3.学习安全用电的基本常识，确保用电安全。了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。

二、重点：

认识违规用电的危害。 三、难点：

学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。 四、教学准备： 1.教师准备：

⑴搜集一些因触电致伤致残的事例。 ⑵搜集一些家用电器使用说明书。 2.学生准备：

⑴搜集一些家用电器使用说明书。

⑵搜集一些安全用电的小知识并设计成抢答题。 五、教学过程：

（一.）情境导入，初步感知

1.展示因电致残的图片，给学生提供感性材料。 2.教师提问：看了图片，你有何体会？

3.出示安全小知识，说说为什么要小心“电老虎”？

4.小结：人体、水、金属等都是导体，因此我们不能直接用手去接触电源，也不能用湿的手去触摸电源，也不能用湿的手去触摸带电物体。在关闸刀、插插头时都要注意，千万不能让手接触到金属部分。 （二）.发现问题，阐述道理

电老虎伤人是毫不留情的。在日常生活中会经常发现一些用电操作不当的举动。 1.看课文的几个事例，说明为什么这些举动不安全。 2.小结归纳同学们讨论出的用电安全方法。 3.设计一张图文并茂的“用电安全倡议书”，在学校、社区和家人中宣传。 （三.）搜集例子，汇报交流

1.四人小组汇报搜集到的用电不安全例子，讨论整改措施。 2.各组代表上台交流汇报。 （四）.紧急情况，学会急救

1.读课文“急救站”的内容，思考应该怎么办？ 2.学习“安全小告示”。 3.小组表演“情境剧”：有人触电了。让儿童在演一演中学习救护知识。 （五）.课外延伸，实践调查 以小组为单位，在老师的指导下调查校园中的用电安全问题，写出一份调查报告。 调查内容