泰山版八年级安全教育教案(2)

有些学生不愿意成为“社员”，恶少们就天天找这些学生的麻烦，采用殴打、敲诈、阻挠上学的方式迫使他们就范。一旦一些学生加入他们的组织，他们就采用利诱、逼迫、唆使的方法让这些学生去抢劫、敲诈其他的学生，使这些新“社员”成长成为恶少。他们还将游戏机房和网吧视作自己的势力范围，向在此玩耍的青少年收取保护费。

从这个案例中，你们又获得哪些启示？ （三）、从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点？ 1、案发时间：晚上或午间，夜深人静的时候。 2、案发地点：校园内比较偏僻，人少的地段。 3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。 4、攻击目标：现金和贵重物品。 5、作案范围：比较熟悉的现场。

6、作案特点：比较凶残，多携带武器。 （四）、学生应对敲诈勒索和抢劫的方法

一、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

二、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

三、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。 四、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。 五、呼叫法。突然大吼“救命啊??”引来旁观者,伺机脱身。 六、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。

七、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

八、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

课后反思

第三课、让家远离危险 王庆林

一、教学目标：

1.知道家务劳动时容易发生哪些安全事故，明白家务劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。

2.加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时的处理能力。 3.认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。 二、重点：

1.知道家庭生活中容易出现哪些安全隐患从而做到及时防范。 2.具有在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。 三、难点：

1.认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。

2.具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。 四、教学准备： 1.教师准备： ⑴制作课件。

⑵发生危险时的各种自救小资料。 2.学生准备：

⑴搜集平时生活中自己做得较好的安全小知识。 ⑵搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事。 五、教学过程： 第1课时 一.谈话导入

1.同学们，在家里，你会帮助父母做家务吗？你一般做哪些事情呢？（学生自由发言。）

2.你学做家务时，父母有没有和你说过要注意些什么？（了解家长对安全知识的重视程度。） 二.看图思考

1.在我们的课文当中有四个小朋友，他们都能主动地帮助家长做家务，请你仔细看看图片，然后说说他们做得对吗？为什么？（课件播放课文中的四幅插图） 2.你觉得在日常生活当中还有哪些方面的安全问题要引起我们的注意呢？ 三.小品表演

1.创编小品“小朋友在给妈妈烧水，窗外有同学叫他去玩” 2.看了这个小品，你想说些什么？ 四.故事明理

安全问题每时每刻都应当十分重视。万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？课文给我们讲了一个故事，请你读一读，然后思考以下问题： 1.小明的奶奶昏迷的原因是什么？ 2.通过这一故事你知道了什么？

3.你搜集的资料中是否有这样的例子？四人小组讨论。

4.集体交流，并说说应该怎么做。 五.讨论感悟

1.课件展示“讨论会”中的内容，创设情境，让学生感悟。 2.说说如果是你，你会怎么做。 六.实践活动