口风琴教学设计(2)

学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《欢乐颂》

的吹奏情况较为理想，新乐曲《小河》还有待练习。

口风琴教学课堂设计（四）

教学目的：

一、 初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。

二、 认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。

三、 学习《乃呦乃》，培养正确的弹奏手型。 教学过程： 一、 师生问好

1、老师弹奏《乃呦乃》同学们情景创设感受。 A：听到乐曲由那种乐器演奏？

你们想象中还可以用那些乐器演奏？ 这些乐器是西洋的乐器吗？

B：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？

小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。

2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。

同时把《乃呦乃》中要用到的旋律指法先联系一下。

注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。 3、让我们边吹边来试一下。

开火车：（长音练习：呜 — — —） 拖拉机：（短音练习）突突 突 突） （熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。） 二、 导入谈话：

今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。在开始上课时，老师弹奏了《乃呦乃》,你们想不想和老师一起学习呢？

1、师弹奏《乃呦乃》，同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。 2、出示谱子，讲解指法，并强调注意强弱规律。 师再次弹奏，让同学们看指法。

3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。

4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。 5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。 三、 小结谈话。

今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《乃呦乃》。同学们在课后要每天回家后练习半小时。

口风琴教学课堂设计（五）

教学内容：

1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法

2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》

教学目标：能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。 教学难点：四种方法的指法转换 教学方法：示范、模仿、练习、评价 教学准备：板书曲谱与指法

设计理念：以最适合学生学习的方法进行教学与指导，尽最大的提高教学效率。 教学流程：

一、组织教学，师生问好。 二、学习穿指法与跨指法 （一）复习音阶

指法：1 2 3 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 3 2 1 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1—|┃

1、讲解注意点——指法，并做示范 2、学生练习 3、齐奏并抽查

（二）运用方法，学习《小猫圆舞曲》

54 32 1 | 54 32 1 | 23 42 34 5 ——| 54 32 1 | 54 32 1 | 23 43 42 1 ——|┃ 1、教师写指法，学生注意看。

2、学习难点：先看教师示范54 32 1 |的吹奏，再让学生说说指法（3 2 1 2）

3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解 4、齐奏并抽奏

5、学生自主学习其他旋律 6、全曲连奏，评价检查 三、学习扩指法与缩指法

（一） 学习《闪烁的小星》

1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│ 5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│ 1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│┃

1、教师写指法，学生注意看。

2、学习难点：先看教师示范1 1│5 5│6 6│5—│的吹奏，再让学生说说指法（1 1 4 4 5 5 4）

3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解 4、齐奏并抽奏

5、学生自主学习其他旋律 6、全曲连奏，评价检查 （二） 学习《小摇篮》

1 4 1 5│ 1 4 1 5│ 1 4 1 6│5———│ 1 4 1 5│ 1 4 1 5│ 1 4 3 2│1———│┃ 1、教师写指法，学生注意看。 2、学习难点：

A、先看教师示范1 4 1 5│的吹奏，再让学生说说指法（1313） 3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解 4、齐奏并抽奏 5、学习难点：

B、先看教师示范1 4 1 6│5———│的吹奏，再让学生说说指法（13154） 6、学生自主学习其他旋律 7、全曲连奏，评价检查 四、学习五指手法

12 34│5 -│23 45│6 -│34 56│7 -│45 67 │1 -│ 17 65│4 -│76 54│3 -│65 43│2 -│54 32│ 1 -│┃ 1、教师写指法，学生注意看。

2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345，

再下行，指法是54321 3、看教师示范全曲的吹奏

4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解 5、齐奏并抽奏

6、全曲连奏，评价检查 五、小结

口风琴教学课堂设计(六)

教学目标：1能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置； 2能熟练掌握好各种音符，并能运用；

3能在实践练习中学会演奏《划小船》这首曲目 教学准备：口风琴（25台）、音符认知卡片 教学流程： 一、导入与激趣 1、“识谱歌”复习 下加一线像敲门，do do do 下加一间像招手，re re re 第一线上养小猫，mi mi mi 第一间上放沙发，fa fa fa 第二线上有话说，sol sol sol