Matlab编程与系统仿真：基带传输课程设计 - 图文(4)

sample_signal=[sample_signal,0]; end end end end

（7）码型译码—恢复为01比特流

function hdb3=hdb3_signal1(fsignal)

AMItemp=[]; %先将信号恢复为AMI码； count=0; %计数器置零； a=;

for i=1:length(fsignal) if a==0

AMItemp=[AMItemp,0]; %将下一码型置零； a=1; else

AMItemp=[AMItemp,fsignal(i)] ; end

if fsignal(i)==0 count=count+1; if count==2

if fsignal(i-2)==fsignal(i+1) %判断是否为B00V码型； AMItemp(i-2)=0; %将B置零；

a=0; %将标志a置零，方便下一位译码； count=0; end

else if (count==3)

if fsignal(i-3)==fsignal(i+1) %判断是否为000V码； a=0; count=0; end end end end end

hdb3=abs(AMItemp) end

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5. 运行结果及分析

源信号，HDB3双极性码，HDB3归零码比较

加入噪声、通过升余弦滚降系统比较

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对信号进行抽样判决

码型译码—码型恢复为01比特流

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升余弦滤波器

七、设计心得

本次设计你查阅了哪些资料、对通信系统的理解、编程方面等方面的心得体会；本次设计存在哪些有待继续完善的地方，并给出思路。

一开始确定题目，就开始翻阅《通信原理》，在上课的时候对基带系统有过学习，但是没有现在的深刻。首先将书上的内容重新温习了一遍，然后在网上查阅了相关的资料比如。虽然之前在Matlab的课程上对软件有一定的了解，并且在结课时完成了通信系统的模拟，包括了2PSK调制与解调，编码与译码等，但是在开始着手这次课程设计的时候，还是有不清楚的地方，花了很长时间才解决掉。

分析了在此次课程设计出现的部分问题和解决方法如下：

1.对于程序整体的把握性太差，刚看到题目时并没有一个完整的思路，逻辑性非常弱，在认真查阅资料后经过一段较长的时间后才开始着手程序的编写，其中也是困难重重，显示了我对对通信工程的基带传输系统的知识掌握度不够，不能熟练的应用。在软件方面对一些基本的函数并不能熟练的应用，

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出现了很多失误，导致程序一直出现问题。

2.设计滤波器时，发现了好多问题。一开始连参数设定都不知道如何进行，此次需要升余弦滚降系统个，在同学的指导下初步完成了滤波器的调制。

3．在画图的时候要考虑观看画出来的图形是否明了，需要根据Matlab的特点，将比特流和转换后的码性都添加了一定的扩展，在后面的抽样判决的时候就要考虑好采样点如何取。

4.HDB3编码和译码时，都出现了不同状况下的错误。在最开始设计编码的时候，函数在判断出连续4个0信码的时候直接将其设置成0001信码，并没有根据前一个非0码基尼系那个设置，经过不断调试，添加了一个K=1，当K=1则取前一个非0信码相同值，K置零，不再使用，问题就迎刃而解了。译码的时候在网上查找资料，但是觉得函数不够清晰简洁。自己着手开始慢慢攻克。利用count计数器，根据编码规则，查找出连续两个0信码，如果相邻的两个信码的极性相同则四个全部转换成0；查找出连续三个0，其相邻的两个信码极性相同，则把0后的一个信码置0，将count置零，用于下一次寻找。AMI译码完成取绝对值就转换成原始01比特流了。

5.抽样判决的时候开始设定的是传入函数的信号直接进行判决，并在每个判决出来的码型后面填充相应的1、-1或者0。在调试的时候却是出现了大问题，后来发现是传入的信号本身就是为了输出图片结果进行填充的信号。解决关键点在抽样判决的取值上，利用i=n/2:n:length(signal)，设置抽样间隔，取每个填充码的中间码型值进行判决。

课程设计我再一次感受到了Matlab的强大功能，在面对一个复杂的问题时，分解成一部分一部分的子函数来解决，很方便纠错和修改。此次也巩固加深了了我对于有关《通信原理》的知识，也让我对知识的应用有了更深一步的理解。

一开始就是丈二的和尚摸不着头脑，一点思路也没有。在大概理清楚思路后进行程序编写却问题不断。比如在设计信号的编码、译码时，并不知到从哪里下手。接着慢慢在网上查资料，询问同学，了解了一个完整的基带传输系统的几个主要内容的实现，熟悉了过后才按题目要求完成此次课程设计。

设计过程中遇到了很多麻烦，状况不断，由于对理论知识的理解不够，

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很多都是一知半解，掌握的东西不够熟练，程序的使用起来就非常不熟练，导致程序设计和编写的进度缓慢，时间过长。很多地方又可以是说现学现用的新内容，通过不断地努力和同学的帮助才基本完成本次程序的编写。还遇到了一些问题，在最后将通过结果来检验自己的程序有没有问题时，其误码率很高，信号的波形图显示出来与源信号相差很大，并不是简介明了，很多地方都是错误的，在返回去修改函数和滤波器的的参数，才使波形图输出平滑的曲线，使其误码率降低。如此也让我直观的了解认识到影响误码率的因素。

通过此次程序的编写，深刻巩固我的理论知识，开阔了我的知识范围，通过不断查资料、询问同学，使我对所学的知识也得到更好的消化。懂得怎样使自己所学的学的理论知识同实验实践联系起来，相结合，提高了自己的动手能力，加强了逻辑性的思考和判断。

八、参考文献

1. 樊昌信 曹丽娜等 . 通信原理（第七版）[M] . 国防工业出版社，2014年8月

2.Holly Moore著，高会生，刘童娜译 . MATLAB实用教程（第二版） [M] . 电子工业出版社. 2010年1月

3. John G. proakis等著, 刘树棠译. 现代通信系统(Matlab版)（第1版）[M] . 西安交通大学出版社,

4. 唐向宏等著 . MATLAB及在电子信息类课程中的应用 . 电子工业出版社 . 2008年6月

5.Bernard Sklar著 . 徐平平等译 . 数字通信系-基础与应用（第二版） [M] . 电子工业出版社 . 2014年11月

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