K12学习《 寓言四则》教学案(2)

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3．改动情节，概括寓意。

蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。 4．课堂研讨：

请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？ （五）、课堂小结

《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。

《蚊子和狮子》赋予动物以人的感情和性格，用动物间的关系概括人与人之间的关系，告诉我们：即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小处受到挫败。 三、拓展与延伸 ．练习概括寓意 燕子与乌鸦

燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦对燕子说：“春天才能看到你美丽的外貌，我的身体却可以抵御冬季的严寒。”这就是（健康的身体是最漂亮的外貌。） 苍蝇与蜜

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房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”这就是（贪婪是许多灾祸的根源。）

2．根据提供的材料编写寓言 ①树和斧子 ②画笔和颜料 ③蜜蜂和花朵 3.阅读分析： （一）

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。 〖注〗赫耳墨斯：希腊神话里掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。宙斯是希腊神话里最高的神。赫拉：宙斯的妻子。添头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货物以外，

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加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“添头”。 （1）第一段采用的是 与

的表达方式，第二段采用的是 的表达方式，点明了 。

（2）雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格： 。

（3）在赫耳墨斯的想象中，雕像者会如何回答他的雕像价值？这反映了他怎样的心态？ （4）文中划横线部分是对赫耳墨斯的 描写，表现了他 的心理状态。

赫耳墨斯在问赫拉像的价值时，为什么笑？这反映了他问话是怎样的心态？ （二）

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝

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狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是

这两句把蚊子

的形象刻画得淋漓尽致。 判断正误：

⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。（ ）

⑵在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。（ ）

⑶本文是在篇末点明寓意。（ ）

⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。（ ）

能确切概括蚊子结局的成语是（ ）

Ａ．后悔莫及 Ｂ．可歌可泣 Ｃ．乐极生悲 Ｄ．宁死不屈

文中两次写蚊子“吹着喇叭”，第一次表现蚊子的什么

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特点？第二次表现蚊子的什么神态？ 这则寓言说明了（ ）

Ａ．狮子虽然庞大，却没有本领。

Ｂ．是不是真有本领，不取决于个子的大小。 Ｃ．蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。

Ｄ．取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。

（二）中国古代寓言二则教案 教学目标：

．翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 2．用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。

3．分析寓言的故事情节。

4．学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。 教学重点

．分析寓言的故事情节。 2．用自己的话概括寓言的寓意。 教学过程： 一、布置预习 导学

.联系上下文，解释加点的词。 宋有富人，天雨墙坏

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