2018年教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案(3)(3)

你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）

６．“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？”

（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。） 三、合作探究，体验快乐

１．说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。 ２．制作自己的“作息时间表” 我的时间表

早上，我 起床， 去上学 中午，我 吃中饭， 去上学 下午，我 放学， 做作业 晚上，我 睡觉 ３．小组合作表演“我的一天” 议一议，他们的时间安排合理吗？ 四、自我评价，延伸导行

你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。

第二课时

活动目标：

1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展.

2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.

3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯. 活动过程：

1、认识小闹钟，并认识他们的“兄弟姐妹”——电子钟、手表、座钟、吊钟等。 2、分组讨论说说你还见过哪些钟，或你希望未来能有什么样的钟。 3、一帮一地学认钟表时间

4、分组讨论：在没有钟表的情况下该如何粗略判断时间

5、每天的那几个时间你记得最牢，把它表演出来，全班同学来猜一猜。 6、邀上你的好朋友，演示一下你上学出发时的情景。

7、自己动手或分工合作完成上学路线图，并估算好路上所需的时间。 8、制定早上和中午的上学出发时间，坚持按时上学。 活动小结

1、讲学生的上学路线图展示出来，办一个墙报或编一本册子，教室可让学生一起设计封面、装订等。

2、你能做到按时上学吗？对自己的行为做出评价。 3、画面五星红旗奖给自己。

活动主题二 好好走路

活动目标：

1． 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。 2． 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。 3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。

4、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.

5、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养学生自我保护的意识和能力.

活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学 活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。 活动准备：

学生——搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。

教师——一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。 第一课时 活动目标：

1． 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。 2． 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。 3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。