2018年教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案(3)(10)

所以人称赤脚大仙。那么，你们知道他为什么一年到头总是光着脚吗？

二、听了故事后，学生也许会兴致勃勃的做种种猜想。这时，教师可以联系现在农村中仍有不少农民爱赤脚干活的现象，问学生：想不想让套在袜子中、穿在鞋子里的脚解放出来，直接接触大地，与大地妈妈来一个热烈的拥抱？待学生确信真的会让他们打赤脚后，让他们自愿组成若干小组，讨论校园中哪些地方可以赤脚走一走。教师可以建议大家赤脚到处走走，体会一下在各种不同路面行走的感觉（如操场、草坪、沙坑、石阶、泥地等），再根据各自的喜爱，选择其中两三处在走一走。学生赤脚一定会兴奋得满校园奔跑、嬉闹，感受亲近大地得新奇，体验回归自然的乐趣。

三、讨论交流：学生回到教室以后，也许会抑制不住自己的欣喜之情，兴奋得交流赤脚走四方的感受。教师可以抓住这一有利时机，以学生生活经验为基础，引导他们回忆春天的某一次踏青或游玩活动，说说自己在活动中的见闻，进一步感受大自然的美。 四、活动延伸

教师可以建议学生在课后与好朋友或家长一起商讨，还可以用什么方式来亲近大自然。

第二课时

活动目标：

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。 活动重点：感受、发现和探究大自然的美 活动难点：感受、发现和探究大自然的美 活动准备：

多媒体课件、录音机、磁带

树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。 活动过程

一、走向大自然，与大自然交朋友 猜谜激趣

（教师带领学生来到室外。）师：一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。（猜一大自然里的动物）

学生猜完后师小结：在我们的大自然里，不仅有可爱的青蛙，还有许多许多可爱的动物及植物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。 师带领学生向大自然里的一切问好！ “太阳公公，你好！” “白云姐姐，你真漂亮呀！”

“花儿，你可真香，我好喜欢你！” 向小草，树木等问好！ 二、发现大自然

师：我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？

学生自由活动，老师随机指导。

生1：蓝蓝的天上飘着朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。 生2：天气凉了，树叶黄了，是大自然告诉人们秋天到了。

生3：树上结满了果实，把枝头都压弯了，是大自然对勤劳的人们的报答。

第三课时

活动目标：

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。 3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。 活动重点：感受、发现和探究大自然的美 活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处 活动过程： 一、 心中的大自然

你们在大自然里发现的东西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。大自然这么美丽，怎样才能把大自然的美留下来呢？

生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天来这里??

师：他的歌声真好听，他歌唱的是什么时候的大自然（春天）。我们还可以想什么办法把大自然留下呢？

生２：我可用画笔把美丽的大自然画下来。

生３：我可以用录音机把大自然美妙的声音录下来。 生4：我可以用树叶、标本编织大自然。??

师：你们真聪明，想出了这么多办法把美丽的大自然留下来。 二、保护大自然

（课件出示一幅美丽的大自然图案）

师：（解说课件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鸟在天空中飞翔，小松鼠在树上跳来跳去，这水可真清呀，可以看见鱼儿在水里游呢。但是，我们不保护大自然，还会有这样美吗？（课件再出示一幅遭破坏的大自然图案：到处都是被砍伐了的树桩，

工厂的废气滚滚，河水变成黑色的了??）

师：你们看到这样的画面高兴吗？我们要怎样做大自然才会美呢！现在我们一起来做个游戏：保护大自然靠我们。

生分别戴上头饰，分角色扮演：第一场：猎人打猎，人们大肆的捉青蛙，小鸟等，工人砍伐树木。

第二场：所有的害虫都出来了，害虫在天上飞，看到什么咬什么，蝗虫把所有的庄稼都咬死了，花、草慢慢的也枯了。

第三场：小朋友组织做环卫先锋，制止了猎人，把捉了的青蛙、小鸟放生，青蛙、小鸟欢快的捉着害虫。花、草、树木慢慢的也发芽，它们大声的对青蛙、小鸟说着谢谢。 全班学生在游戏中齐声说出：保护大自然就靠你我他。 播放音乐《小燕子》，结束下课。

活动主题二 美丽的小问号

活动目标：

1、感受、发现和探究奇妙的大自然，亲近大自然，发现大自然的秘密 2、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。 活动重点：亲近大自然，发现大自然的秘密。 活动难点：发现大自然的秘密。 活动准备

放大镜、昆虫网、画纸、画笔等。 活动过程： 一、 活动前奏

草地上，学生、老师席地而坐。

1、老师：同学们，现在你们的心情怎样？今天老师很高兴因为我们在这么美的大自然中。

2、学生：亲近大自然，发现大自然的秘密。 二、 美丽的小问号

回到教室，组织学生讨论，发现大自然的秘密，提出心中疑问。 1、 现在以小组为单位，说说你们心中有哪些疑问？ 2、 学生讨论。 3、 学生汇报。 三、 共同揭密

生：老师，蚂蚁为什么会搬家？蜗牛背着家跑，不累吗？为什么夏天不下雪呢！ 师：哇，你一口气提出这么疑问，有谁愿意来帮他解决呢？

生：蚂蚁搬家是告诉我们快要下雨了，他们要把家搬到一个安全的地方去。 生：蜗牛背上的壳可以保护他柔软的身体。 生再提出疑问，师生讨论。 四、 总结

今天我们提出了许多美丽的小问号，发现了大自然的许多秘密。相信大家通过自己的发现和学习，会有更多的收获。

活动主题三 想个好办法，留住大自然的美

活动目标

1、学生在活动中感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来愉快的心情。

2、用一种自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下，学生热爱大自然的情感升华。 3、学生动手能力以及创造美的能力提高，体会成功的乐趣。 活动重点：感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来愉快的心情 活动难点：大自然的美留下 活动准备：

大小图画纸若干张，一件毛衣、“小天使”标志、工艺品、相片、树叶、种子。

第一课时

活动目标

1、学生展开丰富的想象，学生感受大自然里有谁在说悄悄话，悄悄说了什么话？ 2、学生拥有美好的心境，学会静静倾听大自然的声音、定定观察大自然的变化； 活动重点：想象大自然的悄悄话

活动难点：育美好心灵、优良品德于想象之中。 活动过程： （一）导入新课

1、同学们，我们都长了两只灵敏的耳朵，耳朵是干什么的呀？耳朵能帮我们听到许多声音，可是，声音中有难听的噪音，也有美妙动听的声音，你听过哪些美妙动听的声音呢？

（1）学生交流听到的美妙的声音。

（2）小结过渡：老师把许多美妙的声音录了下来，你们想听吗？要想听到最美妙动听

的声音，便要做到两点：一要有美好的心境，二能做到静静地听（板书要求） 2、你听，这是谁发出了这些美妙动听的声音？ …… 此处隐藏：2212字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……