八年级政治上册第一单元第2课我们共有一个家教案鲁教版 - 图文

第2课 我们共有一个家

一、我爱你，中国 教学目标

1．情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 2．能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

3．知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。 教学内容分析

本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。

本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。 第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。 教学过程

环节一 情景导入，自主感悟

播放视频：“爱国”让你想起了什么？ 视频简介：值国家65周年国庆到来之际，通过采访的形式，表达百姓的爱国心声。

说一说：“爱国”让你想起什么？

学生畅所欲言，表达自己对祖国的情感。 师：在我们的心中，爱国是联通我们所有人的共同情感，我们如何凝聚起共识，如何把这份爱传递下去呢？让我们通过新课《我爱你，中国》的学习，传递我们共同的心声。

导入新课---我爱你，中国

（设计意图：通过播放视频，使同学们从情感上对我们伟大的祖国产生共鸣，导入新课。） 环节二 师生互动，合作探究 板块一：可爱的祖国

小文和美国杰克是在网上结交的一对好朋友。杰克非常崇尚中国浓郁的历史文化，神往已久，打算暑假期间到中国来旅游，希望小文能够系统的讲讲中国。若你是小明，你打算怎样介绍我们伟大的祖国呢？

小组讨论交流，学生参考课本14-18页

生回答：从祖国的山河壮丽、历史悠久、灿烂的文化等方面介绍。 活动一：小试身手

同学们，游览过祖国的哪些名山大川？咱们的家乡都有哪些风景名胜？

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请你欣赏：多媒体展示祖国的山山水水：

滔滔的长江奔腾的黄河世界屋脊珠穆朗玛甲天下桂林山水奇特的黄山秀丽的峨眉山雄伟万里长城神秘的布达拉宫 师：我国有很多优美的诗句描写祖国的名川大山，你知道下面的诗句反映的是祖国什么地方的景色？下面展开抢答：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 （ ） 会当凌绝顶,一览众山小 ( ) 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 ( ) 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 （ ） 北国风光，千里冰封，万里雪飘 （ ）

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜 （ ） 思考：从这个活动中你是怎么认识祖国河山的？ 学生积极回答。

教师小结：放眼祖国大地，绵亘万里的长城，滔滔长江，九曲黄河，巍峨雄壮的泰山，险峻的华山，奇特的黄山，秀丽的峨嵋??说不尽的名山大川、江河湖海、广袤平原，勾画出了祖国神奇而又隽秀的容貌，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色，祖国山河壮丽，江山如画。

小结一：祖国山河壮丽，江山如画。

（设计意图：这个环节，抢答刺激了学生积极性，展现了学生的丰富而广泛的知识面，激发了学生的求知欲望，升华了对祖国的情感）

师过渡：祖国壮丽的山河孕育了勤劳善良、自强不息的中国人民。在历史的长河中，我们伟大的民族创造了灿烂的文化。 活动二:魅力再现

思考：在我国灿烂的历史文化中，有哪些优秀的典籍、艺术或发明对我们今天的学习生活产生深远的影响？

学生分组交流探讨分享：祖国的悠久历史；灿烂文化：文字典籍、艺术创造、科技发明。 学生1：《诗经》，《红楼梦》、唐诗宋词元曲等优秀作品，影响了一代又一代的中华儿女??。 学生2：京剧是我国的国粹，被人称之为“东方歌剧” ??；

学生3：四大发明不仅对我国产生深远的影响，也对全世界影响至深；?? 学生举例，同学间相互补充。 多媒体展示：

艺术创造科技发明

回顾祖国悠久的历史，华夏儿女开创了辉煌的文化与艺术。?公元前2001年，夏代的青铜器和宫殿建筑标志着早期中华文明的璀璨光辉；?公元前1001年，西周青铜器的造型、铭文和纹饰均具有鲜明的时代特征;?公元元年，汉代艺术的精粹反映在漆器、陶器、玉器和雕塑等方面；?公元1001年，北宋为后世留下了众多书法、绘画和瓷器等国家级文物；文字典籍教师小结：我们的祖国幅员辽阔、江山如画；

五千年的历史文明，凝聚了璀璨的文化；古代的四大发明一直走在世界的前列，当今科学技术水平在很多方面世界领先。无数中华儿女无不为此感到骄傲和自豪。 小结二：祖国历史悠久、文化灿烂

（设计意图：学生展示自己宽广的知识面，对学生进行鼓励性评价。在增强自信的同时，增强了民族自豪感。）

师：我们向杰克先生介绍了祖国的山河壮丽，历史悠久，文化灿烂。这让我们由衷的热爱我们可爱的祖国。

思考：你认为我们应该怎样热爱我们伟大的祖国？ 学生分组讨论畅所欲言。

教师小结：我们青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。 小结三：（1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整 （2）要热爱祖国的历史和文化，要提高民族自尊心和自信心 板块二：五十六个民族是一家。

听了小文的介绍，杰克非常佩服小文，对中国更加意往神驰。在交流中，杰克得知中国是一个统一的多民族国家时，问小文：你们国家民族之间的宗教信仰、风俗习惯各不相同，他们能够和睦相处吗？

师过渡：对杰克的问题我们用事实来回答。 活动三：谈古论今

1、请同学们列举：历史上学过的有关民族团结的史实 2、现在国家为了维护民族团结采取了哪些措施？ 小组讨论交流分享：

学生1：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献。 学生2：郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等等??

教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统 …… 此处隐藏：3015字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……