第六课 做情绪的主人- 首页- 天河部落(4)

[教学目标]

知识目标

1、懂得正确运用好奇心和从众心理的积极作用，培养正当的兴趣爱好。

2、了解丰富业余文化生活的方式和注意事项，知道丰富业余文化生活是追寻高雅生活的重要途径。

3、知道培养乐观、幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件。 能力目标

1、学会正确区分正当的兴趣与不正当的兴趣，自觉运用好奇心和从众心理的积极作用。 2、运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正富有情趣的生活。 情感态度与价值观目标

1、树立热爱生活的观念，培养乐观、幽默的生活态度。

2、在分析自己的兴趣和爱好的基础上，正确运用好奇心和从众心理，自觉培养正当的兴趣，不断丰富业余文化生活。

3、在帮助学生掌握追寻高雅生活的方法的过程中，培养学生树立正确的人生观和价值观。

[教学重点和难点]

重点：

丰富业余文化生活。青少年的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体各方面发展和提高自己。学习科学文化知识，不能简单地理解为只是学习书本知识，要在此基础上扩大和丰富自己的业余文化生活。引导学生要根据自己的性格、爱好、身体条件、经济状况和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动方式，从丰富的文化活动中领略生活的真正意义和情趣。老师注意引导学生对说到的情趣认真分析，并判断其是高雅还是庸俗。 难点：

正确运用好奇心和从众心理，培养正当的兴趣。

好奇心对于我们陶冶高尚情趣有什么好处？是否所有的好奇心都有益处？有些人在发展情趣时，总是“随大流”，应该引导学生进行怎样正确运用从众心理的讨论，使他们认识到：兴趣和爱好也有正当与不正当之分，它们同情趣一样，也有雅俗之分。即使是正当的兴趣，也有一个适当的问题。培养政党哪个的兴趣爱好，要正确解决需要与爱好之间的矛盾，注意处理好课内与课外的关系，以防止庸俗、低级、不健康的爱好和兴趣侵蚀自己。

[教学过程]

导入新课：

进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？ 那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程

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