新疆三年级上册综合实践活动教案(9)

对节能的不在意，不仅加大了不必要的支出，同时也制造着巨大

的环保压力。例如废电池污染，就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大。废电池中含有镍、锰、汞等重金属，如果只做简单的填埋处理，其中的重金属会渗入土壤，污染地下水，甚至会破坏植物生长，导致人畜中毒。而废旧电池、废旧塑料，其实是可以通过回收再利用的。节约资源和利用再生资源问题同样迫在眉睫。

公共设施

活动目标：

1、引导学生了解公共设施，感受公共设施在我们生活中的重要作用。

2、从自己做起，树立爱护公共设施意识。

3、乐于和同学合作并分享活动成果。

教学重、难点：

使学生从现在开始树立爱护公共设施的意识。

突破方法：观察、调查及反思。

教法、学法：

引导与调查相结合。时

课时安排:

本活动用1课时完成。

教学过程：

一、谈话引入：

师：供大家锻炼身体的体育器材，为方便群众打电话的电话亭，供行人休息的路旁长椅，以及方便购物的自动售货机等都是公共设施。现在我就来进一步了解什么是公共设施。

二、探究新知：

1．观察。城市规模不同，社区与街道的公共设施也不一样，我们选取的是有代表性的一些公用设施，教师可根据当地具体情况，为学生列举更多的设施。其实，城市里还有一些不易发现的公用设施，如水、电、煤气、通信等各种管道设施，学生可能想不到，教师应给予适当的引导。

2．说与写。建议让学生自己在上学、放学的路上注意观察，看看小区(街道)、村里都有哪些公用设施，它们都有什么作用，然后在班里向大家汇报。

3．调查。为了让学生自觉爱护公用设施，这里安排了一次小调查活动，目的是让孩子们通过调查了解小区(街道)、村里的公用设施分布状况，知道这些设施的数量与价格。学生可以分组进行调查，向有关部门或管理人员询问并填写此表。

4．试一试。学生不仅要知道公用设施的基本情况，还应该能够了解这些设施的具体作用，会正确地使用。我们选取了几个有代表性的设施，在具体活动中可根据学生调查的结果进行情景表演。

5．看一看。这一活动意在引导学生发现身边的不文明现象，说一说这些公共设施损坏的原因，以及可能造成的不良后果。在调查中可能会看到有的设施因为人为的原因被损坏，请他们记录下来，在班级

里展开讨论。

6．敲警钟。是引导学生从关注班级公用设施入手，展开讨论，想一想自己“有过损坏公共设施的行为吗？”。使学生养成爱护公用设施的好习惯。也可以让学生一起谈谈参加这次活动的感受和体会。

7．做一做。这是对整个活动的进一步深化，使学生明确自己保护公共财物的责任，以及自己宣传保护公共财务的义务，好的建议可在校园内广播，和在橱窗中展出。以便让更多的人了解，其中两项内容可以由学生自选一项也可以选择其它方式。

三、课堂小结：

师：通过本节课的学习活动你是不是又有了一些新的收获，来谈谈吧。

课后反思：本节课通过学生的观察、调查等活动，使学生对我们周围的公共设施有了进一步的了解，并且知道了如何为保护公共设施做一些力所能及的事情。

参考资料

倡议书

尊敬的住户们：

当你们在晨光中健身时，在中午休闲时，在黄昏里欢笑时，那些公共健身器材是否会被你们遗忘?也许会，但也许不会。健身器材是我们大家的，有了它们，我们才有那么多欢笑，才有那么多健康。然而，现在有些器材被破坏了，有的被人盗去了部分零件，有的竟被从土里挖了出来。一次次的破坏，让它们无法为大家服务。为此我们提出以下

倡议：

一、回到家里教育孩子一定要爱护公用设施，并让他们知道为什么。

二、假如看见别人破坏要上前劝阻，或报告居委会。