生活技能课教案讲解(2)

（4）学生边念儿歌边练习洗手顺序。 （5） 会了吗？现在叫一个同学上来洗一下，看看有没有学会；（拿香皂、毛巾、脸盆） （6）现在我们都会洗手了，那么就上来试试吧。（学生洗手，教师指导个别学生，提醒学生要节约用水、不玩水。表扬正确洗手的学生。） 三、课堂练习 1、请同学们观看大屏幕：辨一辨：谁做得对，你要对他说点什么 。 2、请学生回忆，说一说正确的洗手方法。 效果评价 学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手，并养成良好的生活卫生习惯。 教学内容 小手真干净 启智五 教学目标 １6 邢天河 1.教会学生正确的洗手方法法。 2.养成学生饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。 教学重点 正确的洗手方法法 教学难点 正确的洗手方法法 班级 人数 教师

教学时间 教学准备 第四周（３月２４日） 关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 教学过程 备注 一：教师提问，引出课题。 教师：“请同学们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导学生说出小手脏了应该去洗手） 2．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别同学讲讲，也可以让学生小组讨论后再回答，同时也培养了学生的语言表达能力） 3．教师小结，适时的给学生鼓励。 二：教师教学生正确的洗手方法： 1．教师拿出关于洗手的操作图片，学生边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。 挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。 2．教师将图片打乱，请个别同学上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法） 三：教师示范： 1．教师将准备好的一盆水端来，让学生说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让学生更真切的感受到小手是这样洗的。 2．教师总结 3．教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发学生说出：饭前，便

后，手脏时要及时洗手。培养学生爱清洁，讲卫生的好习惯。） 四：课堂练习 请学生回忆，说一说正确的洗手方法。 效果评价 学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手，并养成良好的生活卫生习惯。 教学内容 洗 脸 启智五 教学目标 １6 邢天河 1.通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。2.培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。3.培养学生观察能力和动手实践能力。 教学重点 教学时间 初步掌握正确的洗脸方法 第五周（４月１日） 教学难点 正确的洗脸方法 班级 人数 教师

教学准备 提桶 毛巾 录音机 卡片 教学过程 备注 学习新知： 1、认识洗脸用具。 2、学习洗脸方法。 教师正确示范洗脸方法（分步）。 用提桶装水； 浸湿毛巾、拧毛巾； 把拧干的毛巾展开并放在手心上； 洗脸：绕圈洗 — 洗眼睛 —洗鼻子— 洗脖子— 洗耳朵； 搓洗毛巾； 挂毛巾、倒水。 2全体学生按老师的口令分步骤学习洗脸。 3组织学生练习洗脸，教师巡回指导。 效果评价 通过学习使学生掌握正确的洗脸方法。培养了学生从小养成注意个人卫生的好习惯，也培养了学生观察能力和动手实践能力。

教学内容 正确刷牙 班级 启智五 人数 １6 教师 邢天河 教学目标 1.让学生了解正确刷牙的方法。2.提高学生动手操作能力。3.培养学生养成早晚刷牙的好习惯。

教学重点 教学时间 教学准备 了解正确刷牙方法 第六周（４月８日） 课件、实物、模型 教学过程 教学难点 正确刷牙方法 备注 一、导入：出示学具——牙刷 师问：这是什么？我们用它干什么？ 揭示课题：正确刷牙（板书） 二、新授1 1、讲“正确的刷牙顺序”，揭示本课学习要点——上牙外面的刷法（出示课件） 提问：“上牙—下牙”、“外面—里面—咀嚼面” 的正确刷牙顺序 2、讲“正确刷法”（出示课件） （1）师讲解—生观察：刷毛放置的起始位置 （2）师讲解—生观察：上牙从上往下刷 （3）师示范并讲解：上牙外面的刷法 （4）生演示：上牙外面的刷法 3、（师）演示并讲解——（生）跟学 三、巩固练习;（出示课件） 1、手势判断 2、选一选 3\\情境表演：《操作演练》