公共部门人力资源管理作业参考答案(3)

A. 错误 B. 正确

13. 现代心理学研究表明，及时激励的效度为80％，滞后激励的效度则为70％。（ ）

A. 错误

B. 正确

14. 根据新增长理论，经济长期增长的关键因素是科学技术水平的增长。（ ） A. 错误 B. 正确

15. 公务员降职的目的是为了合理地使用国家公务员，充分发挥公务员的作用，为行政机关的

各个职位选择配备适宜的人才。降低公务员的职务，一般一次只降低一级。（ 16.

A. 错误 A. 错误

B. 正确

16. 公共部门人力资源的政治性和道德品质要高于国家人力资源整体的平均水平。

（ ） A. 错误 B. 正确

17. 人员继承法为国内外许多组织所采用，我国党政机关实施的后备干部选拔培养计划是

一种比较典型人员继承法。（ ） A. 错误 B. 正确

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18. 人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划的核心内容，是制定人力资源计划，进

行人力资源开发管理的基础。（ ） A. 错误 B. 正确

19. 我国公共部门经常组织的各种实地考察学习属于部际培训。（ ） A. 错误 B. 正确

20. 需要层次理论最重要的贡献，在于要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和

激励作用。（ ） A. 错误 B. 正确

21. 公共部门内部的生态环境决定和制约着人力开发和管理的活动。（ ）

A. 错误

B. 正确

22. 人力资本理论认为，人力资本包括人力资源的数量和质量，但提高人口质量是关键。

（ ） A. 错误 B. 正确

23. 从人才测评的发展史上看，面试的产生远早于笔试，但由于缺乏科学理论的支持，加

上其主观性较大，一直没能成为公共部门人才测评的主体方法。（ ） A. 错误 B. 正确

24. 职位分类的最大特点是\因事设人\，它强调的是公务员的职权和责任，而非担任该职

位的公务员本人。（ ） A. 错误 B. 正确

25. 制度是公共部门人力资源管理范式架构的核心。（ ）

A. 错误 B. 正确

26. 到20世纪70年代，工作分析已被西方发达国家视为人力资源管理现代化的标志之一，

并被认为是人力资源管理最基本的职能。（ ） A. 错误

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B. 正确

27. 我国现行的公务员职位分类制度兼具品位分类和职位分类之长。（ ）

A. 错误 B. 正确

28. 了解员工的需要是什么是应用强化理论对员工进行激励的一个重要前提。

（ ） A. 错误 B. 正确

29. 无领导小组讨论，是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方

法。（ ） A. 错误 B. 正确

30. 能岗匹配原则是任何组织进行人力资源招募与选录过程中必须遵循的黄金法则。（ ） A. 错误 B. 正确

31. 权力是公共部门进行激励的有效方法。权力激励就是要向公务人员适当分权，而不能对

权力进行制约。（ ） A. 错误 B. 正确

32. 在由环境、价值与制度三者构成的互动循环中，价值是处于主导地位的，行政人事价

值决定了行政人事制度的选择、形成和积淀，进而通过功能选择、环境塑造对整个系统发挥作用。（ ） A. 错误 B. 正确

33. 品位分类的最大特点是\因事设岗\。（ ）

A. 错误 B. 正确

34. 《公务员法》要求对公务员的考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，考核的重

点是工作胜任能力。（ ） A. 错误 B. 正确

35. 访谈法不能单独使用，只适合与其他方法结合使用。（ ）

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A. 错误 B. 正确

36. 价值是公共部门人力资源管理范式架构的核心。（ ）

A. 错误 B. 正确

37. 部内培训的最大优点在于针对性较强、容易实施，也比较容易取得实效。（ ）

A. 错误

B. 正确

38. 公共部门人力资源管理发展需要强有力的动力机制来推动，而价值就是这种动力机制

的内核。（ ） A. 错误 B. 正确

39. 人力资本理论认为教育是人力资本的核心。（ ） A. 错误 B. 正确

40. 调配功能是人力资源市场的基本功能。（ ）

一、 活动目的： A. 错误B. 正确2010年读书节活动方案 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 ---------------------------------------------------------精

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