教育经济学练习题(3)

4、关于教育产业的理论主要有哪几种？

①特殊产业说 ②教育生产要素说 ③教育独立产业说 ④教育非产业说；

5、关于教育市场的理论的哪些：伴随说；范围说；供需说；衍生或拓宽说；软市场说； 6、教育资源配臵就是将有限的经济资源在不同的需求之间进行分配。

7、计划经济条件下怎样实现教育资源配臵：在计划经济体制下，政府是教育资源的基本配臵者，教育资源的分配由政府集中决策，教育资源是通过政府统一的计划和行政指令，按教育行政区划或层次具体分配。

8、为什么说市场经济对教育资源的配臵是有范围的、有限度的：公共产品不受市场的影响，私人产品完全受市场的影响，准公共产品一部分受市场影响，一部分不受市场影响，所以市场经济对教育资源的配臵是有限的。 9、谈谈你关于教育产业的看法？

A、明确教育要不要产业化；

B、理论：要。

①教育事实上在产业化；义务教育中的重点中小学赞助费的收取都是将教育作为产业化

在经营，非义务教育中的高等教育近十年来基本上走的产业化的道路。

②教育资源作为一种稀缺资源，义务教育资源严重稀缺，社会上存在的义务教育不公平现象已引起政府的重视，已加大对义务教育的投入，对落后地区、贫困地区实行了“两免一补”，这些现象就迫使基层的工作者管理者将教育作为产业来经营。

C、教育产业化的好处：产业化的教育对社会也会带来好处，重点中学、大学毕业的学生其综合素质要好些，人格要建全些；政府若管理得当，也会带来相当可观的收益。 10、关于教育市场经营的看法？

A、明确要不要 ；

B、关于教育市场经营的理论主要有：伴随说；范围说；供需说；衍生或拓宽说；软市场说；C、教育市场经营的主要特点：

①必须遵循我们的教育方针、目的；

②必须遵循教育规律；

③必须遵循学生的身心发展规律，教育市场经营追求的是效益的最大利润化为目标，但这一切都必须以不损害学生的身心健康为前提，

④经营的利润不存在分配的问题，经营追求最大利润，但不分配，制约了经营者的积极性，而基金的使用权集中于一个人之手，又导致了国的资产的流失；利润作为发展教育的基金，受银行利率的影响，不利于发展；若无这些 不利，可大胆鼓励经营，政府加强管理，社会效益、经济效益都会大大地提高；

⑤经营所获利润，不得超过银行的利率和国家债券的利率。

11、非义务教育严格说属私人产品，而我国，非义务教育是一种准公共产品，从而形成了我国教育的几不象。

12、市场经济对非义务教育资源的配臵的作用表现在：

①通过劳动力市场价格信号，调节教育的类别、层次、专业结构及各级各类各专业的招生

数量；

②通过学费调节教育的供给与需求。

第七章 教育结构与经济结构

1、教育结构：是教育总系统和子系统之间的比例关系和结合方式。

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教育结构具有多方面性和多层次性，具体分为：

①教育人力结构 从大的范围划分可为：教育者人力组合；受教育者人力组合； ②教育投资结构；

③教育级别结构，也称为教育程度结构； ④教育类别结构，也称为教育专业结构； ⑤檀传结构；

⑥教育形式结构，包括远距离教育和近距离教育； ⑦教育布局结构； ⑧教育体制结构；

2、经济结构制约着教育结构，教育结构适应着经济结构。 3、劳动力结构：是指劳动力数量、质量之间的比例关系。

4、劳动结构性就业（失业）：指由于经济结构、特别是产业结构的变化、调整而形成的就业（失业）。 5、世界教育结构发展变化的趋势：

①世界各国比较重视中等教育结构改革；

②世界各国重视加快发展职业技术教育； ③世界各国不断改革高等都对教育结构；

④世界各国深入改革学科结构；（详见教材132-----135页） 6、教育结构与经济结构的关系：

①教育结构是教育总系统和子系统之间的比例关系和结合方式。

②经济结构对教育结构的制约关系表现在：经济技术结构制约教育级别结构；产业结构制约教育类别结构；经济布局结构制约教育布局结构；经济分配结构制约教育投资量； ③教育结构适应经济结构的关系表现在：教育级别结构适应经济技术结构；教育类别结构适应产业结构；教育布局结构适应经济布局结构；教育所培养的各级各类专门人才的质量和数量能满足并适应国民经济和部门发展的需求要。

7、经济结构：是经济总系统和子系统之间的比例关系和结合方式。 8、例由于产业结构而形成的失业：如：下岗、

例由于产业结构而形成的就业：如：I T业、汽车美容；

第八章 教育投资来源及分配

1、教育投资的性质：

A、教育投资是“纯消费性投资”

B、①教育投资是直接的消费性投资，间接的生产投资；

②有形的消费投资，潜在的生产性投资； ③今日的消费性投资，明日的生产性投资； ④有限的消费性投资，扩大的生产性投资；

2、教育投资的特点：周期性长；弹性大；间接性；长效性；多效性；（详见教材145页） 3、教育资源（教育投资）：把一切投放到教育领域的所有人力、物力和财力的总和。 4、教育投资分两大类：①经费（按用途分为：人员经费、分用经费、科研经费）； ②基本建设投资（宿舍维修、制备购买等） 5、教育费用：是教育资源、教育投资的货币表现形式。

6、关于教育投资的性质有哪些观点：生产性、消费性、既有生产性又有消费性； 7、怎样正确表述教育投资的性质？

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A、教育投资具有双重性，即既有生产性又有消费性； B、①教育投资是直接的消费性投资，间接的生产投资；

②有形的消费投资，潜在的生产性投资；

③今日的消费性投资，明日的生产性投资；

④有限的消费性投资，扩大的生产性投资；

8、教育投资的来源：①国家、地方政府负担，如义务教育；

②教会负担，在国外比较普遍；

③学生的学杂费

④社会、个人捐赠，如希望工程、捐资助学；

⑤学校校产、基金铁 收入，如校办企业。

9、师生比大，教师工资开支多。

第九章 教育投资比例

1、教育投资比例：指教育投资在国民经济中占的比例．即教育投资／经济指标 2、经济指标有：ＧＮＰ，ＧＤＰ，社会总产值，国民收入，财政总支出等。 ＧＮＰ（国民生产总值）：强调资本的所有者：即国内的资本，国外有民族资本， ＧＤＰ（国内生产总值）：强调疆域内的所有资本，即民族资本，非民族资本， 教育投资占财政总支出的比例，它标志着国家政府在教育投资方面的水平．

影响投资比例的因素：经济，人口，科学技术，政治四个因素．

教育投资总量的上限是一个国家的经济实力或财政总支出．

3、推测法：根据已确立的经济增长社会发展目标来推测实现目标所需的人才数量和质量，从而推测出教育事业发展的规模和速度，进而预测出教育投资总量和增长比例．

4、写出测推法的计算过程和公式：

过程：确立目标，新增劳动力，预测单位学生的培养费，新增人员的培养费，

公式：总量＝新增培养费总量＋原有的培养费总量． 步骤：①根据目标预测所需人才量；

②根据人才需求量预测教育发展规模； ③预测人均教育费；

④计算所需人才的培养费． …… 此处隐藏：2390字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……