2014年新人教版三年级上册第四单元 万以内的加法和减法教案(2)

能正确进行三位数连续进位加法的计算。 教学步骤： 一、复习 1、口算。

43+25= 530+290= 35+49= 450+280= 45+30= 6+84= 540+360= 380+430= 74+9= 46+24 = 160+470= 450+170= 70+16= 86+5= 190+430= 610+30= 27+73= 320+280= 58+19= 470+160= 400+120= 70+480= 49-28= 74-47= 950-540= 350-260= 67-46= 53-36= 560-380= 460-170= 42-25= 57-28= 820-430= 810-690= 71-38= 720-370= 97-63= 810-160= 310-90= 63-51= 810-460= 650-230= 80-12= 480-150= 二、练习过程 1、笔算376+284

指名板演，其余学生在练习本上做。

指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。 如果要验算，你认为用什么方法？ 2、完成P40 7

先算一算，再用铅笔和直尺连一连。 3、完成P40 8

先独立完成第1小题，然后照第1小题完成后两小题。 4、完成P40 9

小组讨论可以怎么走，哪条路近，汇报。 5、引导学生思考完成P40 10 三、作业设计 1、加法运算。

（1）467+354 （2）563+761 （3）158+280 （4）365+918 （5）348+736 （6）486+734 （7）294+48 （8）57+467 （9）383+274 2、笔算下面各题并验算。

（1）527+173 （2）806-428 （3）459+164 四、板书设计

练习 376+284=660

3 7 6 + 2 8 4

6 6 0

二、万以内减法

第4课时 三位数减两、三位数的笔算

教学内容：三位数减两、三位数（一）（例题1、2，练习九1、2、3）

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教学目标：

1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。

2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。

3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。 教学重点：

能正确笔算三位数减两、三位数。 教学难点：

理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。 教学步骤： 一、导入