浙江省高校师资培训练习系统20套试题 - 高等教育法规法规(24)

A.表现形式不同； B.规范内容不同； C.调整范围不同； D.实施方式不同； E.产生和发展趋势不同

3、 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以

下几种（ ）。 ABC

A.可分为不动产和动产两大类的财产； B.可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为； C.包括各种教材、专著等在内的精神产品； D.教育权利和教育义务 4、 下列情形中，既属于权利又属于义务的有（ ）。 ABC A.适龄儿童接受义务教育； B.接受扫盲教育；

C.教育行政机构行使教育行政管理职权； D.教师进行教育教学 5、 教育立法的基本程序有( )。 ABCD

A.议案的提出； B.议案的审议； C.议案的表决和通过； D.议案的公布 6、 根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定规章的权限？( ) CD A.地方各级人民政府； B.县级以上人民政府；

C.由国务院批准的较大的市与省、自治区、直辖市人民政府； D.国务院各部委 7、 依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（ ）。 BCD A.人身罚； B.申诫罚； C.能力罚； D.财产罚

8、 教育司法是教育法实施的重要形式之一，但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法。司法介入教育的范围必须遵循

以下原则（ ）。 AB

A.重视权益救济原则； B.遵循教育自身的特点和规律原则； C.权利与义务相统一原则； D.目标与手段相统一原则 9、 下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围( )。 ABCD A.教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的； B.教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受