人美版《美术鉴赏》(3)

二、综合题

1、中国绘画和西方绘画中都有大量的意象艺术作品，通过分析西班牙画家达利的《内战

的预感》和清朝画家朱耷的《鹌鹑图》来比较不同意象艺术的异同。

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2、你是否认为意象艺术比具象艺术更有表现力？为什么？

第五课 《走进抽象艺术》学案

陈秀明（现代中学）

一、 课题 课标要求 走进抽象艺术 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 教学重点 教学难点 成就标准：懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析，解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 实施建议：鼓励学生在美术鉴赏、技法练习和创作实践中，运用美术术语思考、交流、讨论，加深对美术术语的理解，提高运用能力。 识记：抽象艺术特殊的艺术美包括的方面。 理解：1、抽象艺术的两种基本形态及特点； 2、美术走向抽象的简单过程。 能力：学会判断抽象艺术作品并鉴赏。 了解抽象艺术的基本特征。 理解什么是抽象艺术以及通过实例大体知晓抽象艺术所要表达的意图和观念。 7

二、知识结构：

一 抽象艺术的诞生 （ ）是闻名世界的抽象艺术家和抽象艺术的重要理论家，他在一次偶然机会中“发现”了抽象艺术 二 两种抽象艺术：冷抽象与热抽象 荷兰著名的现代艺术家是（ ），它是冷抽象的代表，他认为艺术简化为直线和纯粹的色彩，避免主观情感介入。他的作品《 》反映了他对美国纽约这个大都市的面貌和节奏的感受，流露出画家舒畅、愉悦的心情。 （ ）是美国抽象表现主义的重要画家之一，它是热抽象的代表，他认为艺术基本语言元素可以表现整个世界，也可以表现他对世界的感觉，作品有《〈尼金斯基〉》 三 抽象艺术产生的原因 1艺术家在实践中发现，美术的形式可以通过表现性的处理提升为自卫的抽象艺术形式 2 音乐的启发 四 抽象艺术特殊的艺术美包括： 形式与色彩、 构图与笔触、材料与肌理、空间与透视。 欣赏作品： 《百老汇的爵士乐》 《即兴之31》 《尼金斯基》 《开花的苹果树》 《冬天》 《作品36号》 三、检测题

（一）、选择题： 1、《即兴之31》是下列哪位画家的作品（ ） A蒙德里安 B康定斯基 C克兰 D尼金斯基 2、“我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关”这句话是谁说的（ ）

A挖萨雷利 B马列维奇 C波洛克 D斯塔尔 3、（ ）是抽象艺术艺术美的基本表现。

A空间关系 B构图 C形体结构 D形式与色彩 （二）、问答题：

1、 抽象艺术特殊的艺术美主要包括哪几个方面？

2、 《百老汇的爵士乐》是哪位画家的作品？试用美术作品的艺术语言对该作

品进行鉴赏

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第六课《艺术美和形式美》学案

陈秀明（现代中学）

一、 课题 课标要求 艺术美和形式美 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 教学重点 教学难点 成就标准：懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析，解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 实施建议：鼓励学生在美术鉴赏、技法练习和创作实践中，运用美术术语思考、交流、讨论，加深对美术术语的理解，提高运用能力。 识记：什么是美术作品的艺术美和形式美。 理解： 美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的表现。 能力： 能利用具体概念分析具体作品、赏析美术作品。 对艺术美和形式美的相关知识的掌握。 运用艺术美和形式美的相关知识，对美术作品进行描绘与分析。 二、知识结构：

（一）、填空 1、美术作品中的艺术美不是等同于现实中的“漂亮”和“好看”，而是通过特定的（ ）表现出来的艺术自身的“美”。 2、美术作品中的形式美主要是由以下几个方面的内容构成的：（ ）及其所构成的形态变化；（ ）及其所构成的审美意象；（ ） 及其所构成的审美关系。其中（ ）是产生美术作品形式美的基础，但进一步，美术的语言元素又必须通过其特定的语言手段才能实现更为丰富的形式美，除此之外，美术的语言元素和手段还必须按照一定的规则来运用才能创造出具有美感的形式。在这些规中，（ ）是最重要的。它不仅涵盖了其他规则，而且反映了美的基本规律。 （二）、名词解释 1、美术形象 2、艺术美

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欣赏作品： 《欧米艾尔》 《艾普色姆的赛马》与记录马奔跑过程的连续摄影 《雄视》 3 形式美

三、检测题

（一）、选择题：

1、美术作品的形式美首先是由美术的基本（ ）构成的，它们是产生美术作品形式美的基础。

A语言元素 B语言手段 C语言规则 2、雕塑《欧米艾尔》是（ ）的作品 A达芬奇 B罗丹 C美第奇

3、美术的基本语言元素和手段必须按照一定的规则来运用才能创造出具有美感的形式，在这些规则中（ ）是最重要的。

A变化与统一 B对比与和谐 C对称与均衡 D比例与尺度 E节奏与韵律

（二）、问答题：

3、 什么是形式美？它主要有哪些方面的内容？ 2、

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