鸢尾花(IRIS)：成语变、变、变 - 图文

鸢尾花（IRIS）：成语变、变、变

课程设计者：广州市天河区龙口西小学 江梅

主题目录

小成语，大历史：

成语虽小，但历史很长，它是中华民族传统文化的一块瑰宝，散发着神奇的魅力。

小成语，大智慧：

成语虽小，道理却非常深刻，充满了人文魅力，它能开启我们智慧大门，使我们在学习的同时，获得更多的做人做事的道理。

小成语，大宝库：

成语虽小，可种类与数量繁多，它焕发着独特的语言魅力，真是一座语言的大宝库。

小成语，大乐趣：

成语虽小，但乐趣无穷，能给我们带来无穷的想象。在学

成语、用成语的同时，我们尽享欢乐。

热身活动

关于成语，你知道什么？还想知道什么？

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引言（Introduction）

一天，小军在教室里写作文：《我的家》。

小军这样写道：“我的家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们

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三人就分道扬镖，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我的家三个成员臭气相投，家中一团和气，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为”

哈哈！同学们，你们知道小军的作文问题出在哪儿吗？

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阅读（Reading）

源远流长：鹬蚌相争 普通文件

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字画变成语

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温馨提示：

1、请以回复形式猜猜图中的成语。 2、如果你见多识广，可以模仿出题。

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数字变成语

甲：你会成语吗？ 乙：会一些。你呢？

甲：我呀，这么说吧，只要你说出一个数字来，我就能用这个数字开头说出一个成语来。

乙：这么厉害。好，那我说个“一”。 甲：一一得一。 乙：二。 甲：二二得四。 乙：三。 甲：三三得九。 乙：四。

合：四四十六，（乙）五五二十五，六六三十六、七七四十九…… 甲：停！停！你怎么跟着说个没完了？

乙：这谁不会？你说的这是成语吗？这是乘法口诀！ 甲：我是和你开个玩笑。咱们现在正式开始。 乙：好，开始，一。

甲：一马当先、一日三餐、一心一意、一…… 乙：行了行了。我再说二。

甲：两全其美、两败俱伤、两面三刀、两…… 乙：不对，不对，是“二”不是“两”。 甲：你说“二”还读什么？ 乙：读“两”。

甲：这不就对了么！

乙：好好，算你对了。那三呢？

甲：三心二意、三长两短、三番五次、三…… 乙：够了够了，再说四吧！

甲：四分五裂、四面八方、四面楚歌、四……

乙：你别说，还真有两下子。那你从五往后数，看你能数到几？

甲：五谷丰登、六六大顺、七上八下、八面威风、九死一生、十全十美、十一…… 乙：不行了吧！十一以后的数字就不能组成语了。 甲：十一国庆节。 乙：这不是成语。 甲：那……

乙：我说怎么样？不行了吧？ 甲：拾遗补缺。

乙：错了错了，是数字“十一”，不是“拾遗”。 甲：读音一样就行吗！ 乙：好好，算你对。十二。 甲：视而不见。 乙：十三。 甲：一石三鸟。 乙：十四。 甲：视死如归。 乙：十五。

甲：十五的月亮圆又圆。 乙：哎哎，这可不是成语了吧？

甲：我是说，教师节过后接着就是八月十五仲秋，你说八月十五的月亮是不是圆又圆？

乙：奥！你又扯到这儿来了。 本资料来自：

http://blog.taschool.com/group.asp?gid=82&pid=39763

抢答：请以回复形式写出你知道的数字成语，多多益善。

要求：1、从自己的脑海里想出来，不去网络拷贝；2、别人写了的，自己不重复写。

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谜语变成语

判（打一成语）。谜底：一刀两断 咄（打一成语）。谜底：脱口而出 会计（打一成语）。谜底：足智多谋 电梯（打一成语）。谜底：能上能下 伞兵（打一成语）。谜底：从天而降 假眼（打一成语）。谜底：目不转睛 初一（打一成语）。谜底：日新月异 仙乐（打一成语）。谜底：不同凡响 美梦（打一成语）。谜底：好景不长