人教版二年级语文上册第三单元教学设计(3)

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教学目标：

1.学会本课11个生字，认识6个生字。 2.能正确读写要求学会的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。 4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。

难点：自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

教学准备 多媒体课件、生字卡片

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教 学 过 程

一、导入课题你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进 北京，去了解一下这个美丽的城市。

2．出示投影：（天安门）图上是北京的什么地方？ 二、初读课文，自学生字。

1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。 要求初步读通课文。

2．教师范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。 3．学生再读课文，划出本课的生字新词。

4．学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。 中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油 绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美 矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦

教师从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。 5．记准字形：

教师根据学生汇报出示下面的生字： 央瓦阔雄油阴交川迹优

(1)学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。 (2)小组讨论，交流识字方法。

(3)对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。 央：最后一笔是“捺”。 瓦：笔顺是，一共四笔。

碑：右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖” 6．指导书写：

阔：“门”要写得宽大一点。

雄：左右一样宽，右边的“”是四横，不要写成三横。 碑：左窄右宽。 三、课堂练习。

1．学生自由练习，完成课后2题。

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2．作业展示。 3．师生评改。

第二课时 一、复习导入。

出示生字卡片，指名读。

中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油 绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美 矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦

1．你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？

2．请一位小朋友来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的

哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？ 3．说说看，他读得怎么样？

4．指导：读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停顿。 （二）理解课文，指导朗读。 1．教学第二自然段：

（1）点击课件，展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。 （2）说说你看了什么？ （3）教师范读第二自然段。

（4）你读懂了什么？有什么不明白的问题？ 解释“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。

（5）小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。 2．学生自主学习第三自然段：

（1）课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。

（2）先说说你看到了什么？再读读文字说说你读懂了什么，有什么不懂的问题。

（3）学生分四人一小组自学讨论。 （4）分小组汇报讨论结果。

解释“绿树成阴”“川流不息”等词语的意

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