高等教育学考试参考侯怀银版(2)

体间的协调发展，促进我国高等教育结构改革的深入发展。 材料题：一、（背景材料）学术创新 试结合所学的高等教育学知识，谈谈你对高等教育界存在的学术不端行为的看法，并结合自己的科研学术经历，规划自己的科研职业生涯。 学术不端行为指的是在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其它违背公共行为准则的行为，其中包括不当署名，一稿多投，一个学术成果多篇发表等，我有如下几点看法：1学术不端行为是高等教育界诸多问题与矛盾的集中表征2学术不端行为是外部社会过度渗透高等教育的副产品之一3道德缺失与学术不端行为之间存在因果关系4越轨惯性是学术不端行为难以治理的根源之一。对于高校学校教师，制定自己的教师职业生涯规划，应从以下几个步骤进行：1、了解影响教师职业生涯规划的因素，因素来自三个方面：一是来自主观方面；二是来自客观方面；三是不可预期的因素。 2、了解教师职业生涯的发展阶段，从高等学校教师教书育人的角色出发，我们可以把高等学校教师职业生涯发展划分为以下六个阶段：适应阶段（参加工作1年）、练就教学基本功阶段（第3年左右）、形成经验和技能阶段（第5年左右）、教师成长的“徘徊阶段”（第5-8年间）、教师“成名”阶段（第8-12年左右）、教师“成家”阶段（第12年以后的一段时间）3、把握教师职业生涯规划的基本框架，一般包括确定个人的生涯目标、乐在工作、终生学习、享受家庭生活、安排正当休闲活动、参与小区服务和准备退休生活等方面。4、掌握制定教师职业生涯规划的步骤和方法：1）充分认识自己发展状况；2）了解教学工作特性；3）自我定位与目标设计；4）成长阶段的设计；5）评估与回馈。5、确定教师生涯规划的表达形式，生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。一般可以采用计划式文章的形式表达，也可以采用表格或图形（阶梯式、圆圈式、模型式等）的形式。 良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的持续发展和成长，终极目标在建立教育专业地位与形象。从社会的角色期望而言，身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需要进行生涯规划。这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责！ 二、（背景材料）有人说学校工作以教学为主这是一条客观规律?请你运用所学教学原则理论分析这一现象，并指出在今后的教学中如何把教学与科研结合起来。大学生大脑皮质中枢神经发育已趋于成熟和完善，中枢神经的活动在外界正常刺激下的兴奋过程与抑制过程能够得到均衡，这为他们进行复杂的、高度抽象的思维活动奠定了一定的生理基础，因而他们已具有独立地探索知识的客观条件（例如能把知识系统化，分析概括能力不断增长，有较强的定向注意力，有了较高的逻辑推理能力等），随着年纪的升

高，大学生学习的探索性逐步增强。

高校教学不仅需要向学生传授已有定论的文化科学知识和专业知识，而且要向学生介绍尚未有定论的知识，引导学生深入到某个学科领域，使他们能够在这个领域内进行探索、发现，进行科学研究的尝试，培养他们的科研能力。科学研究引入教学过程，这是提高专业人才质量的重要措施，早已受到不少国家高等学校的重视。根据我国目前高等学校的实际情况，结合近年来积累的一些经验，把科学研究引入教学过程，需要从确定教学指导思想和教学环节安排上切实加以解决。在教学指导思想上，要把培养学生的科研能力渗透在整个过程中；在培养目标和教学计划中，要把培养学生具有初步科研能力作为重要内容，并逐步把科研基本训练作为各种教学环节的基本内容之一。 三、（背景材料）培养高精尖艺术人才? 分析：1、英才教育与大众教育的关系 2、我国实现高等教育大众化应该遵循的原则。 大众教育：从量的角度上讲，高等教育入学人数达到适龄人口的15-50%时，属大众教育阶段。从质的角度来说，大众教育是指基于普通科学知识的基础上，以智力开发与人格养成为中心，旨在培养国家所需的各行各业的普通建设者的教育。英才教育：建立在高深学问基础上的，以心智和人格的养成为核心，目的是让少数具有天赋和潜质的学生成长为高精尖人才的教育。我国高等教育大中华应当遵循的原则：1、速度要适中，一方面要主动适应市场经济快速发展对人才的需要，认真做好做人需求预测，另一方面要考虑高教自身的基础和条件，根据近几十年世界各国的实际情况，一般认为，专门人才拥有量的增长应等于或略高于经济增长速度。2、以内涵发展为主，一方面应充分挖掘现有学校的内部，集中力量使现有学校尽量达到合理规模，另一方面，应通过联合办学的方式，使资源优化配置，在不增加投资的情况下，使学校资源集中共享。3、建立多元化的筹资体系，我国政府的税收还不足以支持大众化的高等教育，应建立起政府投资为主，多渠道筹集资金的多元化筹资体系。4、发展终身教育，高等教育应包括任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育形式，即发展教育的多样化，使教育成为终身教育。 四、（背景材料）资深顾问公司? 你是否认同材料中提出的观点，并请指出高校教师应具备哪些专业素养，才能有效促进高等教育质量的提高。专业素养是专门职业对从业人员的整体要求。作为专业人员的教师，为了完成自己的教育和教学任务，必须具备一系列内在专业素养，这种专业素养应包括专业知识、专业技能、专业道德和专业情意等方面。高等学校教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识；高等学校教师的专业技能包括教师的教学技巧（导入的技巧、强化的技巧、发问的技巧、教学多媒体的运用技巧与沟通、表达的技巧）、教育教学实际能力（教学能力、育人能力）、教学研究能力和科学研究能力四个方

面；高等学校教师的专业道德是指高等学校教师在职业生活中所应具备的道德质量和应遵循的道德规范，包括尊重学生、公正严格、以身作则、甘于奉献四个方面；高等学校教师的专业情意主要包括专业理想、专业情操、专业性向、专业自我四个方面。 五、（背景材料）位于美国中西部的犹他州? 请用高等教育相关理论来解释犹他州的发展奇迹。 (一)积极调整经济发展方向，将发展高新科技产业作为产业结构调整的核心，并制定相应的发展计划(二)加强基础设施建设，为高新科技产业的发展提供坚实的物质基础和保障(三)积极发展教育事业，不断加大教育投入，将调整教育结构、提高教育质量作为发展高新科技产业的基石(四)充分发挥大学校园、科技园的潜能，密切产、学、研的关系，并以此推动高新科技和地区经济的快速发展。(五) 通过政府的服务职能，为发展高新科技经济营造良好的创业软环境 (六)通过有效措施，扬长避短，防止人才和资金外流并积极吸引外部资金和高新科技人才(七)在经济发展落后，政府能力有限的条件下，提供具有针对性的经济优惠政策，更有效地促进了犹他州高新技术产业的发展 六、（背景材料）榜样的力量是无穷的，身教重于言行? 结合以上言论，联系教育工作实际，谈谈应当如何践行为人师表的师德规范。 师德规范包括六个方面的内容，弘扬高尚师德，力行师德规范，必须在平凡的工作中得以体现；在微不足道的小事中努力践行。一、爱国守法。不仅老师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一个学生，让学生从小就有爱国守法的意识。二、爱岗敬业。作为教师队伍中的一员，一定要坚守岗位，踏实工作，全身心投入工作中，力争上好每节课。在日 …… 此处隐藏：1898字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……