新鄂教版四年级心理健康教育全册教案(9)

【练习题】

1、当我烦闷时，我希望别人。

2、在家里，与妈妈互换角色生活一天。

第十二课我也能当家

【主题说明】

小学四年级是一个非常关键的过渡阶段，很多学生存在着严重的依赖心理，缺乏独立意识和能力，导致部分学生很难适应校园生活和学习。本课旨在帮助学生告别依赖心理，尝试独立完成自己的事情，提高学生的自理水平。

【教学目标】

1、认知目标：帮助学生告别依赖心理，培养学生独立意识； 2、情感目标：让学生体验自己当家的自豪感；

3、行为目标：初步培养学生的自理能力，基本达到自己的事情自己做的要求。

【教学重点、难点】

重点：帮助学生告别依赖心理，培养学生独立意识。 难点：初步培养学生自理的能力,学会自己做自己的事情。

【课前准备】

1、调查学生依赖心理和依赖行为的基本情况。 2、收集有关依赖行为的案例。 3、将学生分为若干小组。

【教学设计】

教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 1、 教师让学生观察教材中观察岛中的图片观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 （有条件可以用多媒体呈现），引导学生思考： （1）图中描述的什么样的场景？ （2）小男孩要做什么？ 建 议 1、教师提示语：当爸爸妈妈都不在家的时候，你会怎么做呢？今天我们就一起来2、请同学们思考后回答。 讨论一下吧！ 3、教师总结：图片中的小男孩要当家作主了，2、时间：不超过 当爸爸妈妈都不在家的时候，你会怎么做呢？今天我们就一起来讨论一下吧！导入本课课题。 4、心理学引导：从感知的角度，让学生思考当爸爸妈妈不在家的时候应该怎么做。 5分钟。 活动一：我是小演员 1、教师组织学生以小组为单位，排练教材上1、教师提示语：的情景表演，教师可以让学生自己选择情景，独立完成一件事也可以把情景分配给各小组。 2、请各小组派代表到讲台前表演情景。 3、教师请参与情景表演的学生说自己的感受和体会，引导学生感受到自己可以独立完成事情的自豪 活动二：“小鬼当家”交流会 4、 教师组织学生填写教材上的问题： 活动营 （体验分享） 鼓励学生分享和交流自己当家的感受 情会让我们体验岛城大量的感觉，会很自豪。 2、时间：大概10分钟左右。 3、在同学们全班交流的时候，老（1）爸爸妈妈不在家的原因 ：＿＿＿ 师要接纳，理解（2）我的感受是 ：＿＿＿ 并在最后有个总（3）我的安排是 ：＿＿＿ 结，自然过渡到（4）我遇到的问题有：＿＿＿ 下一个环节。 （5）我是这样解决的 ：＿＿＿ 4、老师提示语：（6）我的收获是 ：＿＿＿ 看来很多同学都5、教师在每组选一位代表与全班同学分享自己的经历。 6、 教师反馈：看来很多同学都有过自己当家的经历啊，那么当爸爸妈妈不在家的时候，我们应该怎么做呢？过渡到下一环节。 7、 心理引导：从理解的角度让学生体验自己当家的感受，分享当家的经历和收获。 有过自己当家的经历啊，那么当爸爸妈妈不在家的时候，我们应该怎么做呢？ 5、时间：大概10分钟。