东营市历年中考数学同题号题目对比分析(6)

22． (本题满分10分)

如图，AC是某市环城路的一段，AE，BF，CD都是南北方向的街道，其与环城路AC的交叉路口分别是A，B，C．经测量花卉世界D位于点A的北偏东45°方向、点B的北偏东30°方向上，AB＝2km，∠DAC＝15°．

（1）求B，D之间的距离； （2）求C，D之间的距离．

22．(本题满分10分)

45° 15° F

E

文化路 和平路 D

中山路30°

C

A 环城路

如图，斜坡AC的坡度（坡比）为1:3，AC＝10米．坡顶有一旗杆BC，旗杆顶端B点与A点有一条彩带AB相连，AB＝14米．试求旗杆BC的高度．

D

（第22题图）

A

C B 22． (本题满分10分)

如图所示的矩形包书纸中，虚线是折痕，阴影是裁剪掉的部分，四个角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度.

（1）设课本的长为a cm，宽为b cm，厚为c cm，如果按如图所示的包书方式，将封面和封底各折进去3cm，用含a，b，c的代数式，分别表示满足要求的矩形包书纸的长与宽；

（2）现有一本长为19cm，宽为16cm，厚为6cm的字典，你能用一张长为43cm，宽为26cm的矩形纸，按图所示的方法包好这本字典，并使折叠进去的宽度不小于3cm吗？请说明理由.

封面 封底 B

（第22题图）

23．(本题满分10分)

如图，在△ABC中， AB=AC=1，点D，E在直线BC上运动．点D在线段BC的左侧，点E在线段BC的右侧. 设BD = x，CE = y．

（1）如果∠BAC = 30°，∠DAE = 105°，试确定y与x之间的函数关系式； （2）如果∠BAC的度数为α，∠DAE的度数为β，当α，β满足怎样的关系式时，（1）中y与x之间的函数关系式还成立，试说明理由．

23．（本题满分10分）

已知：如图13，在△ABC中，D为AB边上一点，∠A=36o，AC=BC，AC2＝AB·AD。 （1）试说明：△ADC和△BDC都是等腰三角形； （2）若AB=1，求AC的值；

（3）试构造一个等腰梯形，该梯形连同它的两条对角线，得到了8个三角形，要求构造出的图形中有尽可能多的等腰三角形。（标明各角的度数）

A D B C

(第23题)

E C A

D 图 13

B

23．(本题满分10分)

（1）探究新知：

如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等， 试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．

（2）结论应用：

① 如图2，点M，N在反比例函数y?kxC D

A

图 1

B

（k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点

y E M N O F N作NF⊥x轴，垂足分别为E，F．

试证明：MN∥EF．

N x 图 2 y

② 若①中的其他条件不变，只改变点M，N 的位置如图3所示，请判断 MN与EF是否平行．

D N 图 3

O M x

23．(本题满分10分)

某仓库为了保持库内的湿度和温度，四周墙上均装有如图所示的自动通风设施．该设施的下部ABCD是矩形，其中AB=2米，BC=1米；上部CDG是等边三角形，固定点E为AB的中点．△EMN是由电脑控制其形状变化的三角通风窗（阴影部分均不通风），MN是可以沿设施边框上下滑动且始终保持和AB平行的伸缩横杆．

（1）当MN和AB之间的距离为0.5米时，求此时△EMN的面积；

（2）设MN与AB之间的距离为x米，试将△EMN的面积S（平方米）表示成关于x的函数；

（3）请你探究△EMN的面积S（平方米）有无最大值，若有，请求出这个最大值；若没有，请说明理由．

23． (本题满分10分)

如图，已知二次函数yB（0，-5）．

（1）求该二次函数的解析式；

（2）已知该函数图象的对称轴上存在一点P，使得△ABP的周长最小．请求出点P的坐标．

y A O ?ax?4x?c2G M D N C

A

E （第23题图）

B

的图象与坐标轴交于点A（-1， 0）和点

x B （第23题图）

24．(本题满分10分)

半径为2.5的⊙O中，直径AB的不同侧有定点C和动点P．已知BC∶CA = 4∶3，点P在 AB 上运动，过点C作CP的垂线，与PB的延长线交于点Q．

A D P O B A O （备用图）

︵

C Q C B （24题图）

（1）当点P运动到与点C关于AB对称时，求CQ的长； （2）当点P运动到 AB 的中点时，求CQ的长．

（3）当点P运动到什么位置时，CQ取到最大值，并求此时CQ的长．

24．（本题满分10分）

根据以下10个乘积，回答问题：

11×29； 12×28； 13×27； 14×26； 15×25； 16×24； 17×23； 18×22； 19×21； 20×20。

（1）试将以上各乘积分别写成一个“□2－○2”（两数平方差）的形式，并写出其中一个的思考过程； …… 此处隐藏：210字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……