文言文阅读（生）(5)

①七月既望 ．． ②少焉，月出于东山之上 ．． ③浩浩乎如冯虚御风 ．． ④苏子愀然，正襟危坐 ．． ⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也 ．． ⑥则天地曾不能一瞬 ．．．

4．辨析一词多义的现象，解释加点的字。 ① 属 A．忠之属也，可以一战 B．属予作文以记之 ．．

C．常有高猿长啸，属引凄异 D．举匏樽以相属 ．．

② 如

A．纵一苇之所如 B．余音袅袅，不绝如缕 ．． ③ 之

A．苏子与客泛舟赤壁之下 B．扣舷而歌之 ．．

C．倚歌而和之 D．而吾与子之所共适 ．．5．从词类活用的角度选出加点词用法不同类的一项 ( )。 ① A．方其破荆州，下江陵 B．西望夏口，东望武昌 ．． C．顺流而东也 D．况吾与子渔樵于江渚之上 ．． ② A．舞幽壑之潜蛟 B．泣孤舟之嫠妇 ．． C．侣鱼虾而友麋鹿 D．苏子愀然，正襟危坐 ．．

C．自以为不如 D．如使人之所欲莫甚于生 ．．

6．从句式的角度选出不同类的一项 ( )。

① A．月出于东山之上 B．苏子与客游于赤壁之下 C．寄蜉蝣于天地 D．相与枕藉乎舟中 ② A．何为其然也 B．而今安在哉 C．而又何羡乎 D．客有吹洞箫者 7．翻译下列句子。

①飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙

②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

③哀吾生之须臾，羡长江之无穷

④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

【思考探究】

1．本文由景生情，由情入理，情、景、理水乳交融，请分析这一特色。

2．第四段以水、月为喻，主客问答，谈了什么人生哲理？说说你的体会。

3．理清本文的感情线索，并加以分析。

4．主客问答是赋的传统表现手法，作者借此形式，实际上是与自己进行思想上的对话。说说这种表达方式的作用。

（一）课内温故与精练 《谏太宗十思疏》节选

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 1．解释句中加点的词。 (1)臣闻求木之长者( ) (2)必浚其泉源( ) ．．(3)人君当神器之重( ) (4)振之以威怒( ) ．．

2．与“虽董之以严刑”句式相同的一项是（ ）

A．臣诚恐见欺与王而负赵 B．求人可使报秦者 C．而今安在哉 D．叫嚣乎东西 3．翻译下面的句子。

(1)凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。

(2)终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

4．简析第一段比喻句的表达作用。

5．第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是:

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