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通识核心 - 图文(2)

来源:网络收集 时间:2026-01-30
导读: 通识教育核心课程选课手册 8 物理系 8 4 9 0 9 生命科学与技术学院 8 4 9 0 10 汉语言文学专业 6 4 9 3 11 应用化学专业 8 4 9 0 12 化工专业 8 4 9 0 13 安泰经管学院 8 4 9 0 14 国际与公共事务学院 8 4 9 0 15

通识教育核心课程选课手册

8 物理系 8 4 9 0 9 生命科学与技术学院 8 4 9 0 10 汉语言文学专业 6 4 9 3 11 应用化学专业 8 4 9 0 12 化工专业 8 4 9 0 13 安泰经管学院 8 4 9 0 14 国际与公共事务学院 8 4 9 0 15 英语专业 8 4 9 0 16 日语专业 8 4 9 0 17 德语专业 8 4 9 0 18 农业与生物学院 8 4 9 0 19 环境科学与工程学院 8 4 9 0 20 药学院 8 4 9 0 21 法学院 8 4 9 5 22 传播学专业 8 4 9 5 23 工业设计专业 8 4 9 0 24 艺术设计专业 8 4 9 5 25 公共事业管理专业 8 4 9 0 26 广播影视编导专业 6 4 9 227 微电子学院 8 4 0 4+5 128 航空航天学院 8 4 0 2+7 1 1.注:该2学分为指定选修的“大学化学”。 2

2.注:该4学分为指定选修的“程序设计思想与方法”。

四.通识教育核心课程的选课 1.选课准则

(1)在“海选”阶段和“抢选”阶段的9月23日13:00

前,每人限选一门;其后的“抢选”阶段最多可选3门。

(2)医学院培养计划中没有通识教育核心课程学分要求,可不参加通识教育核心课程选课。

(3)课程学分、类别归属、上课时间等等均以选课网上的为准,本手册仅供参考。

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Handbook of Core Curriculum for General Education

2.通识教育核心课程选课流程(2011-2012-1,2011级)

登陆选课网站http://electsys.sjtu.edu.cn 输入用户名(学号)、密码和验证码,点击登录 点击一专选课 海选: 9月19日13:00--21日8:00 抢选: 9月21日13:00---26日8:00 点击抢选 成功 退出系统 点击海选 点击“通识核心课”显示课程名选择具体课程后点击课程安排 显示课程安排 课程时间冲突、不符合院系专业要求等情况时返回 查看所选课程是否选课成功 不成功 点击“通识核心课”显示课程名单 选择具体课程后点击课程安排 显示课程安排 点击选定此教师 以确定该课程 确认无误后点击选课提交(课程不能冲突) 重新登入,检查提交是否成功 点击选定此教师 以确定该课程 课程时间冲突、不符合院系专业要求、人数已满等情况时返回 注:密码若有问题,请与教务处注册与学务中心联系(新行政楼B112)

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通识教育核心课程选课手册

课 程

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介 绍

Handbook of Core Curriculum for General Education

人文学科

交响音乐鉴赏

开课院系:人文学院 任课教师:李莉、胡逸薇 通识类别:人文学科 课程代码:MU901 开课人数:150(3个班) 学分/学时:2/34

课程简介

交响音乐鉴赏是国家级精品课程,现也被列为学校通识教

育核心课程。它是面向本科生开设的人文学科课程。 这门课是从极为广泛的观点和角度向学生讲授交响音乐,其中不仅包括交响曲、协奏曲、序曲、交响诗、交响组曲等器乐作品,还包括由交响乐队伴奏的歌剧、舞剧、清唱剧和用交响性发展手法创作的室内乐、声乐及钢琴作品。本课程的任务及目标是使学生掌握基本的音乐历史知识、鉴赏知识、分析聆听二三十部音乐大师经典作品,在此基础上,培养学生对音乐作品的理解能力和对音乐美的感知能力,增强学生的形象思维能力和审美能力。

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通识教育核心课程选课手册

中西乐理及其应用

开课院系:人文学院 任课教师:胡慈舟、李金叶 通识类别:人文学科 课程代码:MU902 开课人数:75(2个班) 学分/学时:2/34

课程简介

本课程针对大学生的实际情况,以讲、唱、听、写、配等教学形式,由浅入深,顾及不同层次的需要,一方面介绍音乐理论的基本知识及它们的作用,为学生更好的了解音乐打下良好的基础,另一方面鼓励学生参与创作,开发学生的艺术想象力,让学生体会与理工科不一样的思维方式,在对学生的价值引导、心智培育和知识拓展等方面发挥重要作用。

课程内容包括音乐基础理论、中国音乐基础理论、音乐制作等。

通过这门课的学习,除了了解音乐中最基础的理论知识,比如音乐中音的各种数学及物理关系,以及它们所产生的音乐效果、使用方式,还要参与音乐的简单创作与制作,我们正力图使学生从一个音乐的旁观者成为音乐的参与者,符合学校提倡的有利于提升学生的人文素养和创新能力、有利于促进不同学科间的交叉渗透、有利于促进国际合作与交流、有利于体现本校办学传统与特色等要求。

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