小班感统教案集(5)

C．逐渐地把线段间的距离增大。 帮助给予： 1．身体协助；

2．每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。

九、做一连串手部和腿部动作时能保持平衡

训练目的：身体的控制和协调能力。

训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。 难度设置：

A．选择简单一点的动作；

B．选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。 帮助给予：

1．另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒时才给予扶持； 2．在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他/她自己起来继续练习。

十、能左右腿交替倒着钻过呼啦圈

训练目的：双脚的协调能力及身体平衡能力。

训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。 难度设置：

A．由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点； B．逐渐地呼啦圈的高度提高；

C．由孩子自己尝试着完成动作，只在有必要时给予帮助。 帮助给予：

1．足够的身体协助； 2．必要的身体协助； 3．偶尔的身体协助。