三年级传统文化教学计划和教案(10)

3、学习日积月累，进一步了解有志之士的高贵品质。 三、拓展活动

读一读《猛虎行》，体会诗人的志气。

第三课时 夏日绝句

教学目标： 1、背诵古诗。

2、能够借助诗文解析了解诗人悲愤的情怀，深情的爱国情感。。

3、教育学生立远大志向，为实现自己的理想而奋斗。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激情导入

二、学习《夏日绝句》 1、自读古诗，初步了解大意。 2、再读诗文，深入感知

（1）、古诗抒发了诗人怎样的情怀？ （2）、读了诗文后，你受到怎样的启发？ 3、教师小结。

三、拓展活动

1、读《霸王别姬》，了解项羽这一英雄人物。

2、了解破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌等与项羽有关的成语故事 四、找一找

课后查找几首李清照的作品欣赏一下。

第五单元 “娱乐体育”

教学内容：武术、蹴鞠、围棋与象棋。 教学目标：

1、使学生了解中国古代最常见且流行的四种体育娱乐方式——武术、蹴鞠、围棋和象棋。

2、培养学生类比的思维能力。 3、培养学生的民族自豪感。 教学重点与难点：

本单元的重点是给学生介绍我国古代最常见的四种体育娱乐方式即武术、蹴鞠、象棋和围棋。难点是如何通过内容的学习，将传

统文化中重视道德、孝德传达出来，知道古人寓教于乐。 教材分析：

本单元以层层递进的方式，向学生展现古人丰富多彩的体育娱乐活动，让学生了解古人在空闲时间如何坚强体魄，如何娱乐自己。同时，在这些体育娱乐活动中，通过介绍武德等重要细节，将传统文化中重视道德、孝道传达出来。 教学安排：三课时

第一课时 武术

教学目标： 知识与能力：

通过本课的学习，使学生掌握中国武术的整体特点和重要的四个门派；明确中国武术“重德不重艺”的特征，知道无数首先是一种供自己强身健体的运动，其次是抵御敌人，不能作为炫耀或者恃强凌弱的手段。 过程与方法：

通过对少林寺和少林功夫的介绍，使学生认识到无数最重要的目是强身健体。引导学生

熟悉我国几个重要的门派，并介绍太极拳的特点，通过对比少林功夫和太极拳，培养学生比较思维的能力。 情感态度价值观：

通过本课的学习，使学生了解中国武术的博大精深，知道中国武术出了门派繁多、武术招数花样各异外，重要的是有一套自己的武术道德，提升学生对中国传统武术认知感。通过对少林、太极拳的介绍，培养学生对中国武术的自豪感。 教学重点：

本课主要对中国武术的整体特点作了介绍，重点是掌握中国武术的代表--少林功夫的特点和起源，明确中国功夫重视“武德”的特点同时熟悉太极拳的特点。难点是中国武术的门派分类。 教学过程与方法：

(一）、课题导入：你们喜欢看武打片吗？ 看过那些我大片？ 知道那些中国功夫？

今天我们就来研究我们的中国武术。

(二）、探究新知：

1、阅读课文第一段：使学生知道无数的内容和作用。

2、阅读课文第二段：使学生知道武术有哪些的门派。

3、阅读课文第三段：使学生了解中过武术是立足于防守的功夫，不以攻击为主要目标。它既注重武功，也注重武德。

4、介绍少林功夫的由来和内容：阅读第四段和第五段。

5、介绍太极拳：阅读课文第六段

6、总结全文了解“少林神功”、“太极拳”、“武当剑”在世界的广泛流传。培养学生对中国武术的自豪感。 （三）、拓展活动：

1、查一查：利用课余时间调查一下，看看早、晚锻炼的人们都是练习什么武功？ 2、想一想：中国的武术门类众多、派别复杂。你能说出集中无数门类吗？