党委书记郭华巍在2012年全校中层干部大会上的讲话(2)

第三，深入推进社会主义核心价值体系融入高等教育全过程，要做到教书育人、为人师表。

教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者。教师的政治情感、思想素质和道德情操对青年学生有很强的影响力和感染力，在思想传播方面起着十分重要的作用。高校教师要以“学术无禁区、讲台有纪律”的原则，以高度的政治责任感和社会责任感做好既教书又育人工作，做到为人师表，以良好的政治思想品质给大学生潜移默化的影响。广大青年教师是学校的主体力量，与学生沟通多、对学生影响大，加强青年教师队伍的思想政治建设显得更加紧迫、更加必要，为此以社会主义核心价值体系武装青年学生和武装青年教师具有同等重要地位。

（二）继续深化“双合作”工作，不断提高服务发展的“契合度”和“贡献度”。

推动经济社会又好又快发展，科技是关键，人才是核心，教育是基础。高等教育是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点。2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，当前，我省及宁波经济社会的发展处于转型升级的关键时期，省市委提出 “稳中求进，转（进）中求好”的总基调，这对各类人才、科技等创新要素的服务需求比以往任何时候都显得紧迫。为此，在去年底召开的全省高等教育工作座谈会上新任省长夏宝龙同志着重强调，要办高水平的大学，必须坚持以服务当地经济社会发展为己任。要紧紧抓住与经济

社会发展紧密结合这个根本问题，进一步提高服务发展的“契合度”和“贡献度”。

第一、提高服务发展的“契合度”和“贡献度”，必须继续强化高校服务社会的责任意识。

我们必须始终坚持“以服务求支持、以贡献求发展”的思想，真正把服务地方作为一种责任、一种使命、一种办学目标的追求，在主动服务、合作共赢中拓展办学空间、丰富办学资源、增强办学活力，实现学校发展与地方经济社会发展的良性互动、协调发展。充分发挥学校在解决国民经济重大科技问题、实现技术转移和成果转化中的生力军作用，充分发挥高校在传播科学思想、普及科学知识、弘扬先进文化、引领文明风尚等方面的作用，为促进宁波社会和谐、稳定，更好更快发展作出贡献。

第二、提高服务发展的“契合度”和“贡献度”，必须积极主动对接地方经济社会转型升级的需求和任务。

作为地方性高校，我们必须直接面向地方经济社会发展的需求培养各类人才，也必须面向地方经济转型升级需求进行科技创新。着重要围绕浙江、宁波经济社会发展需求开展研究，积极提升创新能力，围绕产学研科技创新体系，加快科技成果转化和产业化步伐，形成科研、教学、转化的良性循环，以服务和贡献不断开辟学校自身发展的新空间。只有这样，我们才能真正承担服务经济社会发展大局的使命和责任。

第三、提高服务发展的“契合度”和“贡献度”，必须持续推进“双合作”工作广泛深入开展。

这几年来，学校一直坚持以服务地方经济社会发展为己任，也取得了显著的成效。实践证明，我校的“双合作”工作已经成为学校主动服务地方经济社会发展的有效载体。我们紧密围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，深化“政产学研”合作，努力成为新兴产业的促进者，区域协调发展的助推器，学习型社会的建设者，党和政府的思想库、智囊团。去年，我们把主动服务“六个加快”和海洋经济战略作为学校“三思三创”活动重点推进工作之一来开展。应该说，经过全校上下的共同努力，我们取得了突破——争取到了在杭州湾新区联合同济大学和国外名校合作举办汽车学院的机会，这项工作得到省委、市委主要领导和杭州湾新区管委的肯定和支持。我们为什么要在目前东校区建设推进如此困难的情况下，还要在杭州湾新区筹建一所全新的学院呢？其主要目的就是把学校的办学基础和优势结合地方经济社会发展，主动对接经济转型升级和发展新兴产业的需求，努力拓展学校办学空间，借助国内外名校，走出一条跨越式发展的新路子。

今年学校还将召开年度“双合作”工作大会，要对去年的“双合作”工作进行总结和先进进行表彰，对2012年的“双合作”工作制定年度目标，分解任务，希望相关部门、各学院认真总结，及早谋划今年的任务。

二、以开展“服务师生作表率，争创实绩比贡献”主题实践活动为动力，以求真务实的作风推动学校事业发展上水平

今天，我们在这里召开“服务师生作表率，争创实绩比贡献”主题实践活动动员大会，主要任务是，深入学习贯彻最近省委、市委有关加强作风建设和创先争优活动的精神，全面动员和部署我校深化“三思三创”教育实践活动和“三促三带”党建工作。学校党委对开展主题实践活动高度重视，昨天党委会认真研究了开展主题实践活动的有关工作。

今天，我们召开动员大会，就是要进一步统一思想，提高认识，明确要求，动员全校各级领导班子、领导干部和广大党员以高度的政治责任感和改革创新的精神，圆满完成实践活动的各项任务。下面，我根据学校党委研究的意见，就我校开展此项专题实践活动讲四点意见。

（一）统一思想，深刻认识深化主题实践活动的重大意义 1、中央、省委、市委有部署、有要求，开展“服务师生作表率，争创实绩比贡献”实践活动是贯彻落实上级部署的具体行动

目前创先争优活动正在深入推进，中央要求认真总结开展创先争优的实践经验，完善激励机制，形成长效机制。省委要求围绕“比、学、赶、创”的浓厚氛围，深入开展“对标创标”行动，进一步改进思想作风和工作作风，以“领导干部创先争优示范行动”为载体，开展“摸实情、办实事、求实效”、“强责任、强服务、强效能”主题活动，建立干部直接联系群众制度，深化“服务企业、服务基层”专项行动和百组调研服务活动。最近，召开了浙江民营经济大会，省里决定开展以“进村入企、助推发展、强化服务”为主要内容的大走访

活动，赵洪祝书记要求各级领导干部下基层，访民情，办实事，抓落实。做到情况在一线了解，问题在一线解决，决策在一线落实。当前宁波市“三思三创”活动破解难题工作已进入攻坚阶段，市委也决定，在市党代会后，将对继续深化“三思三创”活动进行具体部署，要发扬“三思三创”精神，推进重点工作的落实。因此开展以“服务师生作表率，争创实绩比贡献”为载体的深化“三思三创”实践活动，是落实中央、省委、市委部署的具体行动，是加强领导班子、干部队伍和党员队伍建设，充分发挥领导干部骨干作用和广大党员先锋模范作用的重要载体。希望全校各级党组织、领导班子、领导干部和广大党员要充分认识到这次主题实践活动的重大意义和紧迫性，切实增强积极主动参与的责任感和使命感，把思想和行动统一到中央、省委、市委的决策部署上来，统一到学校党委的具体要求上来，确保主题实践活动取得实效。

2、学校发展有需要，师生有新期待，开展“服务师生作表率，争创实绩比贡献”主题实践活动，是推动学校破解难题，回应师生诉求的迫切需要

去年，我们在全校开展以“解放思想促发展，育人成才创一流”为载体的“三思三创”主题教育实践活动，重点开展解放思想大讨论活动、作风建设和重点工作推进年活动。通过“三比三找”活动，发现了自身的不足，明确了追赶的目标，寻求了对策措施，也推动重点工作的落实，应该说取得了一定的成效。刚才高校长的报告全面总结了2011年全校的工作，应该说，经过全校广大师生的努力，在“十二五”开局之年，学校各项工 …… 此处隐藏：1254字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……