英语句子成分分析菜鸟版（完整）(6)

他犯了错误。主系表

121. He showed me how to run the machine. 他教我开机器。主谓双宾

我觉得英语学习要从两方面着手，一方面是”记”记什么呢，单词短语重要的句式，这些需要烂熟于心，这是需要你自己下功夫的，谁也取代不了你． 另一方面是”悟”悟什么呢，语法，要明白语法的大部分东西不是去死记的，是要动大脑去思考的．在练习中去思考，在思考中去记忆，在记忆中再练习．这个过程可能需要老师去点拨，因为你自己去悟，可能有一定的难度，这需要你在某方面想不通了的情况下，多向老师请教，老师的讲解也许会给你带来豁然开朗的感觉，”记”和”悟”这两方面都不可少．祝你学好英语 ！

4级以上语法建议看“邪说英语语法”

这个帖子是2008年的2月3号开始的，今天是2009年的1月26 号，再有八天就整整一年了，到目前为止，帖子点击次数是 10682 ，这已经大大超出了我的预期，这个帖子刚开始发出来的时候，似乎响应者并不多，发了几次之后，我就不再发了，也没再搭理我这个帖子，心想就让它 “自生自灭 ”吧。 所以从 08年2月到12月将近十个月的时间我就没照料过这个帖子，因为我觉得没人看，也没人顶，还管它干嘛，直到12月17号我才偶然间看到我这个帖子，才看到原来还是有人愿看的，才看到原来还是有那么多朋友在支持，在顶，于是我于心不忍就继续发下去了，呵呵

从帖子的题目来看，英语句子成分分析菜鸟自学版，这个帖子算是结束了因为英语句子成分在帖子中已经全部讲完，也算是部分结束因为如果把句子结构考虑上的话，上面只是把简单句讲完，大家知道英语的句子有三类 ：简单句，并列句，复合句，所以你要想把英语句子真正掌握，还得继续下功夫，这只是其中的三分之一，但是这是基础，如果你把这部分熟练掌握了，那么并列句复合句学起来你会感觉容易些。

这个帖子的角度是针对句子成分的，也就是说是让你知道什么是主谓宾定状补，什么是句子的五种基本句型，以及培养你分析句子的能力，它不是包罗英语所有的语法，但是我觉得它非常重要，非常有使用价值，它是你学别的语法部分的基础。至于说其他的语法内容比如非谓语动词定语从句状语从句名词性从句主谓一致等等这些语法，那不是这个帖子的内容，这是以后的事情了。

这个帖子我是一个字一个字敲进电脑的，其个中辛苦只有我知道，现在放在这里，免费的，不求任何回报。只是，如果你觉得对你有用，轻敲一下键盘留下一两个字（当然，你若有更多的感悟尽管留下 ），如果你觉得不屑，或者觉得是垃圾，或者你是英语牛人根本就不用学语法就可以学好英语，那就轻飘而过。

有网友问我的联系方式，我在这儿留个QQ515903572，不过你在加QQ的时候请拄明四个字：百度帖吧，就行了。 最后，祝大家牛年快乐，学习进步，在牛年成为英语牛人！呵呵

你觉得东西太多了,看完也忘了.我这给大家说说怎么对待这个帖子:

这个帖子的内容的确不少,加在一块基本上算是一本小书了, 如果在学校学这个东西,学完的话也得需要半个多的月的时间,所以你不可能看一次两次帖子就掌握了.你可以先阅读领会帖子的讲解部分,然后关键是要去做练习,通过练习才能检验出你理解了多少,做练习,核对答按,再思考记忆就会有收获了,所以关键是实践,可以今天学一部分,明天再学一部分,如果只是匆匆看过一遍帖子,那样收获不大.

另外,这个帖子的练习部分是很多的,你可以有选择的去做,做会为止.

语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律至多就是一本书。所以当我们做题时，遇到不懂的语法现象时，不应该对自己说，“我记住这种现象，下次再遇到我就知道怎么做了” ，而应积极地返回语法书中去寻找答案。这样做的过程实际上是减少工作量，因为语法现象繁复多变，我们肯定是记不完的，而语法书虽厚，毕竟其中的知识是有限的。 另外还有一个重要的原因，语法知识是系统的知识，系统化对于记忆的作用是令其效率成倍增长的。

可是许多人说，我们学自己的母语（即汉语）时，也没注意过什么语法问题啊，不也说得很好吗？这确实是事实，但别忘了，我们有语言环境。从婴儿起父母便在我们耳边喃喃话语，在长大的过程中，我们的生活学习无不用

26

到汉语，甚至吃喝拉撒睡也要用汉语来表达。在这种情况下，想不学会都难。没考虑语法却仍说得这么流利，这显然是高度熟练的结果

那么我们学习英语有这样的环境吗？可以说绝大部分人没有，所以我们应该考虑使用一些能够快速学习的手段，被系统总结的语法就是这样一种手段。肯定很多人又问了，我们从初中刚学英语时就开始接触语法，可我们的英语水平为什么进展却是如此缓慢。这有两个原因，我先谈其中的一个，另一个过一会再谈。其中一个原因就是语法的学习并未系统化，让我们来回忆一下英语课堂的情景，每堂课老师都要讲一些语法，学生记下了，下一堂课又讲了若干语法，学生又抄下了，虽说最后把该讲的语法都讲完了，但却未将这些语法知识系统化。这样的学习就好象黑瞎子掰苞米，掰一棒、撇一棒，到最后夹在胳膊下还只是一棒，没有系统化的学习就象这种情况。因为没有系统化，所以未能分门别类，所以未能加强彼此之间的联系，这当然会使语法的学习呈现出极低的效率。

这是英语水平进展缓慢的一个原因

另外一个原因是我们没有注意培养语感，或者说对于阅读注重得太多，而对于开口说话、与人交流及动笔写作这方面做得太少。前面已提到了我们在学习母语时，不清楚语法即能开口说话以及领会对方意思，这就是语感在起作用。有了语感，反应会非常迅捷。而没有语感，即使语法很熟练，也需一定的反应时间。我们可以拿外国人学汉语来作例子，比如说“这件衣服我已穿了两年”,这句话非常简单,我们一看就懂。可对于一个没有汉语语感的外国人，他得考虑这句话的执行者是谁，动作施予的对象是什么，是主动态还是被动态，动作是瞬间发生的还是持续了一段时间，经过了如此这般的考虑后，他才会领会句子的意思。

我们学习英语也是这种情况，为了读懂句子必须要先进行句子成分的划分，划分好之后还要考虑某些一词多意的单词在本句中是什么意思。显然，读懂一个复杂长句就要花费我们不少的时间。由此看来，英语考试经常出现时间不够用的现象也就不足为怪了。但我们还不能不去划分，如果不划分句子成分干脆什么也看不懂。 若想使这种情况得到真正的改变，我们就应培养语感。

也就是说我们应多开口说话、与人交流。语感的培养是建立在对大脑良性刺激的基础上的，当我们开口说话时，我们的头脑进行了主动的、积极的思维，而且发出的声音又构成了对大脑良好的刺激。此外，当我们能够完整、正确、流利地说出一个复杂长句时，所带来的成就感能够促使大脑更为兴奋。

这些都不是被动阅读所能带来的。所以我们如想培养语感，就应多开口、多交流。即使阅读时也应在不影响别人的情况下多做些发声阅读，当然此时头脑也应该积极思维。另外还要多练习写作，写作也要求头脑进行非常积极的思维，所以其对语感的培养也是有益处的。所以，写作一方面是考试的需要，一方面也是培养语感的需要。

具体到考研上，若想在不太长的复习时间 …… 此处隐藏：2387字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……