四年级语文下册复习课教案(3)

5、诗人白居易写湖州骆驼桥的诗句是：（） 6、诗人苏东坡写骆驼桥的诗句是：（）

7、请写出描写春天的一首古诗：《》（ ）（ ）（）（） 8、请写出历代诗人描写湖州的一首诗：《》（）（）（）（）（） 9、父母为我的学习、生活辛勤操劳，物品默默告诉自己（）。

第七节、阅读

一、复习要求：能按照分段的几种方法来给文章分段，完成阅读的要求。 二、复习过程

1、讲述分段的几种方法

段是篇的组成部分，一般来说是若干句子组成的。一篇文章包括一个内容，一层意思，这构成篇章的一个个内容，一层层意思，就是一个个段落。 2、分段的方法有下列几种： （1）按抓重点段分段 （2）按事物的几个方面分段 （3）按时间的顺序来分段 （4）按照事情发展的顺序分段 （5）按地点分段 （6）按总分关系分段 （7）按主次关系分段

3、结合课文让学生说说课文中哪几课是按以上几种分段方法分段的。

第八节、阅读

一、复习要求：训练学生提高概括段意的能力。 二、复习过程

1、讲述概括段意的方法。

（1）在先总叙后分叙，先概括后具体或先泛写后特写的段落中，一般都有总起句，它往往概括这一段的主要内容，可以作为段意。

（2）有的段落实先分后总，他们的段尾的一些句子往往体现这一段的段意。 （3）有的过渡句或过渡段的段落，过渡句和过过渡段里的承上句和启下句往往揭示了这一段的段意。

（4）概括内容的中心句比较明显得段落要抓住中心句归纳段意。 （5）归纳有几个自然段的段落的段意要分清段的几层意思，再加以归纳。 （6）具体叙述一件事的段落要看清是写谁，在何时何地干什么，然后归纳段意。 （7）每篇文章开头段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有关的，哪些时关系较大的，然后归纳出自然段段意。 2、阅读文章《粗心的爸爸》 （1）让学生默读课文，回答问题 A、给文章分段，写段意。

B、全文用了哪两件事情写爸爸粗心，其中哪件事写得较详细、具体？ C、全文集中写爸爸粗心，目的是重点表现爸爸的什么品格？ 3、检查结果，评讲

第九节、阅读分析

一、复习要求：让学生独力阅读、分析几篇文章，能按要求回答问题。 二、复习过程

1、阅读几篇短文，按要求回答问题：《海鸟》、《巧取花瓶》、《小书屋》 2、检查，评讲。

3、评讲后学生把错题修改，再交老师检查，评分。 4、作业 第十节、习作

一、教学要求：学习《亮亮》的方法，通过一件事写一个熟悉的人，（如：老师、同学、亲友等）要写出这个人的特点。 二、教学过程

1、讲述抓住人物的特点写作注意几个问题

（1）要选择一件最能发现人物性格特点的典型事例来写。

（2）选择的一件事，必须是真实的，要写清楚这件事的全过程，即将事情的起因、经过、结果，一一写清楚。事情的经过是全文的重点，尤其要写详细、写具体。 （3）要选有性格、品质特点的人来写

（4）以一件事写一个人,出了注意写好事之外,还要对人物的外貌、语言、行为、心里活动作为必要的描写，以使所写人物的形象鲜明，丰满文章活泼生动。 2、读一、二篇范文。 3、以“我的××”写一篇文章。

第十一节、习作，复习写信

一、教学要求：按照书信的格式给不常见的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发

生的一件事告诉伯伯。 二、教学过程

1、复习写信的格式和要求

（1）称呼：在第一行顶格解，称呼后面加冒号

（2）正文：另起一行，每段开头空两格，一般是先向收信人问候再把要说的事情一件一件往下写，写清楚。

（3）祝颂语：正文写完了，要另起一行空两格写上祝你，再另起一行顶格写“身体健康”等祝福的话。

（4）署名：写在全文结束后，下一行的右下方。 （5）日期：写在名字的右下方。 2、选择事例。

（1）想想最近学生发生过一些什么事？家里发生过什么事？你觉得哪件事有意义，值得去告诉别人？ （2）口述。 3、生动笔写。

第十二节、看图作文

一、教学要求：能抓住图画认真观察，展开想象，提高学生的观察能力和想象能力。 二、教学过程 1、认真观察图画

（1）、看看图上是什么地方，都有谁？ （2）、他们在哪里？

2、讲述看图作文的重点

（1）、要抓住图上的主要内容，要从图中看出故事发生的地点、时间、以及主要人物，分辨出主要的内容和次要的内容。 （2）、要展开丰富的联想。

根据人物的表情、行为、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的语言、心里活动，根据事情的发生，想象事情的经过（发展高潮）和结果。 3、练习，看图作文

第十三、四节、综合练习，考查 一、教学要点：综合练习，考查 二、教学过程

1、把预先印好的试卷给学生。 2、按要求完成练习。 3、改好卷后进行评讲