北京市朝阳区2018-2019学年高三二模生物试卷 Word版含解析

2018-2019学年北京市朝阳区高三二模生物试卷

最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，一、单选题（共5小题）最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。 金榜定题名。

1．下列关于生物大分子的叙述，正确的是（ ）

A．细胞膜上的蛋白质都起运输的作用 B．细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的 C．细胞核中的核酸都可进行自我复制 D．都以碳链为骨架且由单体组成多聚体 考点：主要细胞器的结构和功能 答案：D

试题解析：细胞膜上的蛋白质有的是载体，起运输作用，还有的是是酶，起催化作用，A错；动物细胞没有叶绿体，也能合成多糖——糖原，B错；在细胞核中只有DNA能自我复制，C错；生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体，D正确。

2．真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA（一种双

链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。下列分析不正确的是（ ） A．细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用 B．这种特异性siRNA内一定含有氢键

C．细胞周期蛋白A的合成会受此种siRNA影响 D．此种siRNA会使细胞分裂速度加快 考点：细胞的生长和增殖的周期性 答案：D

试题解析：核DNA的复制在细胞核中，细胞周期蛋白A可能需进入细胞核才能发挥作用，A正确；siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解，进而不能合成细胞周期蛋白A，致使DNA复制不能完成，影响细胞分裂，D不正确。

果实成熟软化过程经历了细胞壁降解、内含物改变等一系列变化。下列说法错误的是（ ）3．

A．果实成熟过程中能够产生乙烯，继而影响其代谢活动 B．果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关 C．果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果

D．软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染，不易贮藏 考点：其他植物激素 答案：B

A正确；试题解析：果实成熟过程中能够产生乙烯，乙烯是植物激素，可以调节其代谢活动，果实成熟过程中纤维素酶的活性越高，果实越软，B错误。

4．科研人员对某地群落自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图。A–I表示群落逐渐

发展到稳定阶段的过程。

下列对结果的分析，正确的是（ ）

A．群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构 B．在A–I群落发育阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加 C．所调查的当地植被及其无机环境可以共同构成一个生态系统 D．群落植物丰富度越高，其所处生态系统的抵抗力稳定性越强 考点：群落的结构特征 答案：A

试题解析：群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构，A正确；在A–I群落发育阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加，后又减少，B错；生态系统是由群落及其生存的无机环境组成，C错；群落中物种丰富度越高，其所处生态系统的抵抗力稳定性越强，不只是植物，D错。

5．幽门螺杆菌（能分解对热不稳定的尿素）是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素。

为从带菌者胃黏膜样本中分离出该细菌，相关实验步骤和方法不合理的是（ ） A．配制培养基并灭菌后，需要加入无菌尿素 B．应设置未接种的培养基，做为实验的对照 C．统计样本中活菌数量时，可用划线法接种 D．可利用酚红指示剂对培养的菌落进行鉴定

考点：微生物的分离和培养 答案：C

试题解析：要从带菌者胃黏膜样本中分离出该细菌，需用选择培养基，并设置对照，统计活菌数量，应用稀释涂布平板法，尿素分解成氨呈碱性，可利用酚红指示剂对培养的菌落进行鉴定，C错。

二、综合题（共3小题）

6.糖尿病是一种慢性代谢类疾病。科研人员为探索糖尿病的治疗方法，做了如下研究。（1）由于胰岛素可 细胞摄取并利用葡萄糖，抑制 ，对机体的糖代谢起 作用，故可用于糖尿病的治疗。

（2）实验一：将肝脏细胞分为甲、乙两组，甲组中加入高浓度胰岛素，乙组不加胰岛素，适宜条件下培养24小时后，各取出等量细胞，分别用含一定浓度胰岛素的培养液继续培养，同时设置无细胞的空白组。24小时后，测定培养液中存留的葡萄糖浓度，用于计算各组细胞的葡萄糖消耗率。

100%。 ①甲组细胞的葡萄糖消耗率的计算公式为 ×

②实验结果显示甲组葡萄糖消耗率明显低于乙组，表明经高浓度胰岛素处理后，再次施加胰

岛素对细胞的作用效果 。推测使用胰岛素治疗糖尿病，一段时间后疗效会 。

（3）实验二：取实验一中经高浓度胰岛素处理过的肝脏细胞，分别用不同浓度的FGF-21（一种可影响糖代谢的细胞因子）和胰岛素处理后，得到葡萄糖消耗率如表1所示。 表

1

不

同

处

理

条

件

下

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的

葡

萄

糖

消

耗

率

由表1可以看出，FGF-21与胰岛素均有 的作用，在此作用上两者存在 关系。

（4）实验三：GLUT1与GLUT4是细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。另取实验一中经高浓度胰岛素处理过的肝脏细胞，检测不同处理组的两种蛋白的表达水平，结果如表2所示。

表2 不同条件下两种蛋白的表达水平

由表2可知，胰岛素主要促进 的表达，FGF-21主要促进 的表达；当二者同时使用时，胰岛素或FGF-21均 （增强/减弱）对方上调相应蛋白表达的能力。

（5）为取得持续有效的治疗效果，请你结合上述研究结果提出一个治疗糖尿病的方

案： 。

考点：脊椎动物的激素调节

答案：（1）促进 肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 调节（2）①（空白组葡萄糖浓度?甲组葡萄糖浓度）/空白组葡萄糖浓度②降低 降低 （3）促进细胞吸收（或利用或消耗）葡萄糖 协同 （4）GLUT4 GLUT1 增强 （5）胰岛素用量适当减少，并与FGF-21联合使用（合理给分）

试题解析：（1）胰岛素的生理作用是促进细胞摄取并利用葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对机体的糖代谢起调节作用。

（2）①以无细胞的空白组的葡萄糖浓度为标准，则甲组细胞的葡萄糖消耗率的计算公式为（空白组葡萄糖浓度?甲组葡萄糖浓度）/空白组葡萄糖浓度

②实验结果显示甲组葡萄糖消耗率明显低于乙组，表明经高浓度胰岛素处理后，再次施加胰岛素对细胞的作用效果降低。推测使用胰岛素治疗糖尿病，一段时间后疗效会降低。 FGF-21与胰岛素均有促进细胞吸收（3）由表1可以看出，（或利用或消耗）葡萄糖的作用，在此作用上两者存在协同关系。

（4）由表2可知，胰岛素主要促进GLUT4的表达，FGF-21主要促进GLUT1的表达；当二者同时使用时，胰岛素或FGF-21均增强（增强/减弱）对方上调相应蛋白表达的能力。 治疗糖尿病的方案：胰岛素用量适当减少，并与FGF-21联合使用。

7.利用农杆菌转化法，将抗逆基因转入至拟南芥（2n=10）中，获得不同株系的拟南芥。（1）从农杆菌中获得带有潮霉素抗性基因（H基因）的Ti质粒，将抗逆 …… 此处隐藏：2594字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……