30个很有效的破冰游戏(7)

27、怪兽

游戏类型：破冰船/团队建设/创造力 参加人数：全体学员，12人一组为最佳

游戏时间：5-10分钟 所需材料：无 场地要求：空地的

活动目的

? 活跃课堂气氛，发挥团队创意；让学员一起工作，建立团队精神。 ? 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中；让每个人都活动起来。

操作程序

训师只需对学员说明任务，整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

有关讨论

? 大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？ 可能答案：

a) 团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。“自发”的方式最好但很不现实；“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂；过多的使用“表决”则说明团队还不太默契，尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿；“说服”是一个很温和的方式，但需要时间和合作的心态。 b) 没有一种方法是最好的，而应根据时机采用不同的方法。

c) 创意是一个团队生命活力的体现，但创意需要得到团队的认可才会有成绩。 ? 什么有助于最后结果的产生？什么阻碍了最后结果的产生？

游戏总结

此游戏可以从多方面进行总结，请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍，常规的列举如下：

? 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善

团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合 ? 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点 ? 解决冲突：谁最先想出主意的，结果怎样

编者提示

此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”和“怪兽”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。

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28、等待开始

游戏类型：课程导入 参加人数：全体学员 游戏时间：5-10分钟

所需材料：三种杂志的封面 场地要求：会议室 活动目的

? 把讲师对即将进行的培训的热情传达给学员。 ? 刺激学员投入到培训课程中去。

操作程序

1. 准备以下所提的三种杂志的封面，随着故事的讲述将它们展示在显著位置。 2. 故事如下：

在我们今天开始这个培训课程之前，我想先告诉大家一个小故事。这天，有三个小男孩在医生的办公室外等着打针。医生走向第一个男孩，他正在读一本名叫“基础力学”的杂志，医生问他：“小明，你长大了想要做什么呢？”小明马上回答：“我要做一名工程师，我希望能装配马达而且让飞机飞起来。”医生又走到小强的身边，小强正在读一本“钓鱼”的杂志。“小强，你长大了想做什么呢？”小强毫不犹豫地说：“我想成为一名打猎和钓鱼的向导，对，这就是我想做的。”于是，医生走向第三个小读者，那是满脸雀斑的凯利，他正津津有味地读着“花花公子”杂志。医生向他提了一样的问题，凯利想了一会，慢慢地说：“我不知道你会怎样称呼我要做的，不过我已经迫不及待了。”

相关讨论

? 我们今天在座的每一位是不是都象小凯利一样坚定和迫不及待呢？ 引导方向：可适当鼓励学员回答此问题，但不必一定要每个人回答。

? 是什么使凯利这样有动力？（明确的目标、未实现的需要、期待中的奖励等等。）

引导方向：明确的目标，未实现的需要、期待中的奖励等。

? 我们怎样才能鼓舞我们的学员或职员，使他们“迫不及待”呢？

可能答案/总结归纳：充分的事先宣传，比如在开始前给学员一封信介绍此培训，让学员产生期待；提供学员真正适合他们需要的培训，做好准确的培训需求；挑选一个新鲜有趣的学习地点。

29、禅宗心印

游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类

参加人数：不限 游戏时间：5分钟 所需材料：杯子、咖啡（茶或水）、托盘 场地要求：会议室

活动目的

? 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。 ? 打开学员的思路，明确学习新事物时应持的心态。

操作程序

1. 培训师告诉大家他要讲一个故事给全体学员，然后才开始学习的内容。这个故事的名字叫“一杯茶”。

难因是日本一位有名的禅师。有一天，一位游方弟子来向他请教禅的真谛。难因与他聊了一会儿后请他喝茶。他向那弟子的茶杯里不断地注水，水杯满了，他还是在倒，水都溢了出来。弟子感到非常惊讶，问难因：‘师傅，水已经满了，倒不进去了。’ 难因说：“你就象这个杯子，早已装满了你自己的意见、判断、思索，如果你不把你的杯子倒空，我又如何能告诉你禅的道理呢？’”。 2. 故事讲完后，引导学员讨论下列问题。 其它可选操作程序

不要先说这个故事，看到学员表现出对课程已经知道或曾听说而心不在焉时，再讲这个故事。（这需要较高的技巧，不然可能会惹怒一些学员。）

B. 不是平铺直叙地讲述这个故事，而是将这个故事变成一个角色扮演，让事先安排好的学员表演出这个故事。真实的演示能给学员留下深刻的印象。

相关讨论

? 这个禅宗故事和我们的培训有什么相关之处？

A.

可能答案：讲师的培训工作就像禅师往杯子里注水，如果不把学员脑子里的观念倒空、化解学员的抗拒心态，那么新的知识和技能就不能进入学员的心中。 ? 在这个故事中，最重要的基本概念是什么？ 引导方向/游戏总结： 要想学习新的知识，必须有虚怀若谷的心态。学习的结果取决于讲师和学员双方，而仅非某一方。

a30、伐木工的斧头

游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类 参加人数：全体学员 游戏时间：5分钟 所需材料：杯子、咖啡（茶或水）、托盘 场地要求：会议室

活动目的

? 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。 ? 改变学员思路，明确学习新事物时应持的心态。

操作程序：培训师告诉大家他要讲一个故事，然后再开始即将学习的内容： 有一天，一个林场老板接待了一名要求工作的年轻人。这名年轻人要求林场老板给他全林场最高的工资，因为他说自己是最优秀的伐木工人。 “很好，年轻人，我佩服你的勇气。不过我不知道你愿不愿意接受一个考试。如果你考试通过了，你的愿望就会得到满足。” “好，考什么尽管说吧。我不怕！” “你如果能够1天砍20棵树，我就同意你的要求。” 年轻人想了一想，我平常最多能砍16棵树，不就是多砍4棵吗？辛苦一点，一定能做到！于是他说：“一言为定！”

第二天，年轻人很早就起床了，他背上磨好的斧头和干粮，打算大干一天。这一天，他努力伐木，平常他总是在上下午时各休息一次，加上中午吃饭的时间总共休息3次。可这一次，他只是在午饭和下午的时候休息了一下。太阳落山，他把砍好的树运到林场老板那里，一数，只有19棵。他立即对林场老板说：“你放心，我明天一定会完成任务的。”

林场老板点了点头。没说什么。第二天，年轻人起得更早，更加努力的工作，除了午餐一会儿都没休息。可是太阳落山时一数，只有18棵。晚上，年轻人感到无比难过。明天是最后一次机会了，问题出在哪里呢？他决定明天再搏一搏。

第三天，他起的更早，来到山上时，太阳还未出来呢。他二话不说的干起来。为节省时间

他连水都很少喝，这样就会减少尿尿的时间。一天苦干，苦干一天 …… 此处隐藏：1604字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……