部编版七年级语文下册 第六单元写作 语言简明 配套教案

写作 语言简明 配套教案

教学目标：

1．掌握“语言简明”的基本要求。 2．掌握使“语言简明”的方法。

3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。 教学重点 理解“简明”的内容与掌握“简明”的方法。 教学难点：学习在写作中运用简明的语言。 教法学法：举例法，练习法，仿写法。 教学课时：1课时。 教学过程 一、导入

艺术 美感 恰当 合适 得体 语言水平的使用层级 熟练 流畅 清晰 连贯 正确 规范 简明 二、什么是语言简明

[简明]以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。 三、怎样做到语言简明 ㈠避免罗嗦————不说废话 ㈡避免歧义————防止误解 ㈢避免晦涩————便于理解 井井有条

㈠避免罗嗦————不说废话

[例 1]为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。

记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了 语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

必须保留的词语是： ② ③ ④ ⑦ ⑨ [例2]删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。

自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会

这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。 [参考答案]自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，人类社会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争

[例3] 本着语言文字要简明的原则，对下面一则报道做必要的删改。

中国科学院最近在郑州召开全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。

“超对称性”和“超引力”是70年代才引入的国际上的物理学新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对超对称性和超引力问题研究的情况，本着百家争鸣的精神展开了热烈的、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新的见解。

[参考答案]删除“对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨”、“本着百家争鸣的精神”|、“的”、“学术”、“在某些问题上提出了一些新的见解”

[例 4]下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？

一个人之所以会变坏的原因， 除了受到坏的影响外， 更重要的是他自己没有把握自

? ? ? ? ?

己， 受了坏人的影响， 才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的 各

? ? ? ? ?

种 坏的影响，那么，他还会变坏吗？ ⑴ ⑵

参考答案：?或?、?、?或?。 [例5]按要求删改下面的短文。

我看电脑

时至二十一世纪的今天，[可删掉3个字]人们对电脑这个高科技产物已不再感到陌生。[可删掉9个字]电脑的使用率呈上升趋势，[可删掉1个字，压缩掉1个字]终有一天可能达到100%。等我们这一代人步入社会的时候，[可删掉2个字]如果不会使用电脑，很可能会被别人视为文盲。[可删掉2个字]那么，电脑究竟给我们带来了什么呢？

由于本人对其他年龄段的人不是很了解，[可删掉17个字]所以在这里我只想谈一谈我所认识到的电脑对学生产生的影响。[可删掉11个字]望子成龙的家长们本着提高自己孩子学习成绩，[可删掉2个字，压缩掉1个字]开发他们智力的目的，[可删掉2个字，调序1个字][调整画线两句的次序]纷纷为孩子购买了电脑。[可删掉1个字]可不几天绝大多数的孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔，[可删掉1个字]课间或午休时，[可删掉1个字]有多少电脑迷们在

谈论着《三国志》《星际争霸》以及其他一些扣人心弦的电脑游戏？[可删掉4个字，压缩1个字]节假日又有多少网虫醉生梦死在街头的网吧？上述现象即使在高三也是存在的。[可删掉3个字]而真正将电脑用于提高成绩上的学友们又有几个呢？[可删掉4个字]所以，我认为中学生要用电脑，[可删掉1个字]就应该把它用到正道上，[可删掉2个字]否则必将适得其反。

我看电脑（修改稿）

时至二十一世纪，人们对电脑已不再陌生。其使用率呈上升趋势，终有一天可能达到100%。等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢？

在这里，我想谈谈电脑对学生的影响。望子成龙的家长为开发孩子的智力， 提高他们的学习成绩，纷纷为孩子购买电脑。可不几天绝大多数孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔，课间或午休，有多少电脑迷们在谈论着《三国志》《星际争霸》或其他扣人心弦的游戏？假日又有多少网虫醉生梦死在街头的网吧？上述现象即使高三也存在。而真正将电脑用于提高成绩的又有几个呢？所以，我认为学生用电脑，就必须用到正道上，否则将适得其反。 ㈡避免歧义————防止误解 ㈠语境残缺，造成歧义

[例 6]有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。 [例] 我要炒肉丝 你把油拿来 你要粉蒸肉 我要炒肉丝 。 A. 开刀的是他父亲 。 B. 开刀的是他父亲 。 [参考示例] A.我弟弟得了阑尾炎，开刀的是他父亲。 B.开刀的是他父亲,他母亲没有得病。 ㈡语音障碍，造成歧义

[例7] 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。

自从 我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界 对震灾以后的人民生活十分关心， A B C D E 积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万元之巨。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物