心理学著名人物简介（时间顺序） - 图文(3)

爱德华·李·桑代克 美国 Edward Lee Thorndike 1874—1949

美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。桑代克首创动物学习实验，通过迷笼实验提出了尝试-错误说。他对学习心理作了深入系统的研究，提出了三条学习律，包括练习律、效果律和准备律。著有《动物智慧》、《教育心理学》、《智力测验》、《人类的学习》等。

约翰·华生 美国

John Broadus Watson 1878—1958

美国心理学家，行为主义心理学的创始人。华生认为心理学的研究对象是行为，且都是由刺激-反应的联结构成。他主张环境决定论，提出“活动流”的概念，强调研究方法的客观化，华生的研究对心理学做出了里程碑式的发展。著有《行为主义者眼中的心理学》、《行为：比较心理学导论》等。

威廉·麦独孤 美国

William McDougall 1871--- 1938

美国心理学家，策动心理学的创建人，社会心理学先驱。麦孤独以本能-情绪说解释群体心理，反对以简单的物理刺激分析心理学现象。他指出心理学需要去研究统一体，提出团体心理假定，推动了社会心理学的形成。著有《社会心理学导论》、《生理心理学》、《团体心理》等。

爱德华·托尔曼 美国 Edward Chace Tolman 1886－1959

美国心理学家，新行为主义的代表，目的行为主义的创始人。托尔曼提出整体行为模式和中介变量的概念，弥补了华生行为主义的缺陷。他建立了学习的符号-格式塔模式，开创了认知心理学思想研究的先河。著有《行为主义的新公式》、《动物和人类的目的性行为》等。

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳 美国 Burrhus Frederic Skinner 1904—1990

美国心理学家，新行为主义理论的创始人。斯金纳运用自主设计的实验装置“斯金纳箱”揭示了操作性条件反射的规律，并提出了强化理论。他研究发明了“教学机器”并设计 了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。著有《沃尔登第二》、《超越自由与尊严》、《有机体的行为：一种实验的分析》等。