教案 教材-—最新2015-2016学年春季学期小学五年级体育下册教案(2)

于肩，重心前移肩过线，双足用力蹬地面； （3）“跑”：快摆快蹬冲向前。 重点：了解起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个环节。 难点：能根据口令做出相应动作。 三、 游戏：斗牛 方法：将学生平均分成两组，每人一个篮球，在规定的场地上运球，把对手手中的球打跑次数多的为胜，球丢了迅速捡起来重新比赛。 规则： 1.在规定的场地内进行运球，出界即为犯规； 2. 运球.打球的过程中不能撞.挤，拌对方同学。 放松1．整理放松 身心2．学练总结 部分 3．宣布下次课内容 4．安排值日生 场地 口哨1个 器 材 篮球44个

4.教师组织学生进行原地模仿练习 及10米的尝试起跑分组练习。 5.巡视指导并纠正错误动作。 6.请优生示范。 组织：同上图 要求：1.注意力要集中2.学生相互 交流、合作学习。 教学活动： 1.教师讲解游戏规则，教师提出要 求及安全事项。 2.组织学生练习，教师指导。 3.教师当好裁判。 7 组织：散点 2 ○ ●● ○○●○ ●○ ○●○● ○ ○● ○●○ ○● ● ○ ○●○● ○ ○● 要求：游戏中注意力集中，反应速度快，打对方球时，轻巧，文明。 1．教师带领学生做放松活动 2．教师总结，学生认真听讲 3．布置课外作业，宣布下次课学习4 1 内容，以便预习 4．值日生整理场地，收拾器材 练习 55%—60% 运动 95次/分钟—105次/密度 心率 分钟 6

周次 2 课次 1

1、进一步学习蹲距式起跑动作方法及学会让距跑的教学 1.蹲距式起跑 方法。 内容 2.让距跑 教学2、 让大部分的同学学会蹲距式起跑“各就位” “预目标 备” “跑”3个动作环节并发展学生的身体速度、重难学会蹲距式起跑口令3协调、灵敏等素质。 点 个环节。 3、培养学生勇于竞争、团结协作和集体主义的精神。 课序 教学内容 教学活动与 组织要求 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告 2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求 3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全 4．组织队列（或集中注意力）练习 组织：四列横队 要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习 教学活动： 1.同学们！不知大家是否注意到在田径比赛中，所有的径赛项目，用什么起跑方式？ 2.学生自主合作学习。 3.巡视、帮助学习有困难的组。 4.组织学生展示，鼓励、渲染气氛，开展评价活动，引导学生观察、纠正错误动作，形成正确的技术概念。 5.讲解、示范蹲距式起跑动作要领。 6.教师口令指挥。 7.集体练习蹲距式起跑。 一、组织：分组“4到6人一组” ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求：注意力要集中 二、组织：散点合作学习 要求：学生相互合作、学练积极。 7

时 间 6 次 数 1 反思与改进措施 开始课堂常规（略） 热身部分 学习一、蹲距式起跑 提高动作要领：“各就部分 位”：前脚距起跑线一脚到一脚半，后膝盖在前脚足弓处，相距一拳宽，两手虎口张开四指并拢，两手间距与肩同宽，两臂伸直。 “预备”： 两臂伸直臀部慢慢抬起，肩前顶，臀部稍高与肩，两眼目视前方，注意力集中。 “跑”：迅速启动 。 重点：学会口令3个环节。 难点：重心的控制。 二、游戏：让距跑

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方法;采用蹲距式起跑的 方法。分成人数相等的4个组，2个组一起先开始进行让距跑游戏，第一组在前，第2组在后，2组相距1米，进行30米的跑的游戏，听预备，跑的信号进行比赛，被拍到算输。换另2组再进行游戏，循环进行练习。 规则：不能推前面的同学。 放松1．整理放松 身心2．学练总结 部分 3．宣布下次课内容 4．安排值日生 场地 口哨1个 器 材

教学活动： 1.教师讲比赛的方法及做演示。 2.组织学生练习比赛，教师指导。 3.教师当好裁判 4.教师鼓励优生。 组织：二列横队一组 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：1、学生前面相距2米、错位站开。 10 3 1．教师带领学生做放松活动 2．教师总结，学生认真听讲 3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以4 便预习 4．值日生整理场地，收拾器材 练习 密度 50%--55% 运动 心率 1 95次/分钟—105次/分钟 8

周次 2 课次 2

教学 内容 重难点 1.进一步学习蹲距式起跑动作方法及学会游戏“改变目标”的方法。 2.通过本课的学习让学生巩固蹲距式起跑的动作， 教学同时发展学生的身体速度、协调、灵敏、反映能力目标 等素质。 重点：学会蹲距式起跑的动3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的作方法。 奔跑能力。 1.蹲距式起跑 2.改变目标 教学活动与 组织要求 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告 2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求 3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全 4．组织队列（或集中注意力）练习 组织：四列横队 要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习 教学活动： 1.教师示范动作并组织学生分组进行练习。 2.学习“各就位”、“预备”技术。学生个人练习，体会起跑技术动作的要领。 3.教师发令，学生成组练习。 4.请学生示范。 5.教师纠正错误动作。 6.教师巡回指导。并讲解要求，帮助有困难的同学 一、组织：分4组依次进行 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：按动作要求完成动作。 9

课教学内容 序 开课堂常规（略） 始热身部分 时 间 6 次 数 1 反思与改进措施 学习提高部分 一、复习小步跑、后蹬跑 1.小步跑 2.后蹬跑 二、学习蹲距式起跑技术 方法：听到“各就位”口令后，两脚依次前后踏在起跑线后，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑线平行。 当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部稍高于肩，“跑”的口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬地起跑。 重点：学会蹲距式起跑的动作。 5 17 2 5

难点：起动速度快。 易犯错误： （1）抢跑 A、“预备”姿势身体重心过分前移。 B、起跑“预备”姿势臀部抬起过高或太低。 （2）起动时前后两腿蹬、摆配合不协调、动作无力。 三、游戏：《改变目标》 游戏规则：学生沿内外两圆圈2人相靠拢站好，均面向内，选出一名被追逐者和一名追逐者，进行追逐，追逐者不能进入圈内，当被追者帖在其中任何一组的前面时，该组的最外侧同学成为被追逐者跑；若在跑的同时，追逐者追上被追者时两人互换角色。 二、组织：全班分成四排做练习 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：前三排同学听口令做动作，当听见哨音后第一排迅速跑出去（距离5——10m），二，三排原地不动，第四排同学仔细观察前面同学的动作是否正确。 教学活动： 1.教师讲比赛的方法及做演示。 2.组织学生练习比赛，教师指导。 3.教师当好裁判 4.教师鼓励优生。 组织：2大圈内散点 8 3 要求：不可推、拉、撞人。 1．教师带领学生做放松活动 2．教师总结，学生认真听讲 3．布置课外 …… 此处隐藏：1460字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……