科技兴趣小组活动记录

科技兴趣小组活动记录 时间 活动内容 活动过程： 2010.3.12 阅读科技类报刊杂志 指导老师 活动地点 实验室 1、 教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、 给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、 学生开始阅读，作好记录。 4、 学生之间互相交流感受。 5、 通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。 活 动 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能反 力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！ 思 时间 活动内容 活动过程： 1、 学生分组，分头收集资料。 2、 整理资料，准备知识竞赛题。 3、 开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、 小组评比，总结活动情况。 活 动 反 思 2010.3.26 科技知识竞赛 指导老师 活动地点 实验室 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。 科学兴趣小组活动记录

时间 活动内容 活动过程： 2010.4.9 制作太阳能热水器 指导老师 活动地点 实验室 1、 五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。 2、 分组准备材料，并制作太阳能热水器。 3、 教师适时指导制作过程中遇到的问题。 4、 小组互评作品。 5、 完善作品。 活 动 反 思

时间 活动内容 活动过程： 2010.4.23 科学幻想手抄报 指导老师 活动地点 实验室 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。 1、 根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、 学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。 3、 展览手抄报。 4、学生自己、其他学生、教师给与评价。 活 动 反 学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。 思

科学兴趣小组活动记录 时间 活动内容 活动过程： 2010.5.7 水火箭的制作 指导老师 活动地点 实验室 1、讲明水火箭的制作原理。 2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。 3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。 4、指导学生制作水火箭。 5、通过比赛方式检验火箭的效果。 6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分析。 活 动 反 思 科 技 活 动 记 录 时间 9.16 地点 实验室

指导教师 马建勇 参加人 科技小组成员 活动内容 吹肥皂泡

活 动 过 程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗？你知道肥皂泡能吹多大吗。

2、取三份洗涤灵，加一份甘油加入15份自来水，搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来。 3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水，让塑料管与地面成45度角，慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了。

4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡，用烧杯盛一些肥皂水，从肥皂泡的顶部浇下，水穿入了肥皂泡，肥皂泡却不破。

小结 物体是由非常小的分子组成的，液体内部的分子之间有着不同的吸引力，肥皂水内部的分子之间吸引力特别大，因此能吹出泡来。

科 技 活 动 记 录 时间 11.8 地点 实验室

学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。 指导教师 马建勇 参加人 科技小组成员 活动内容 切不断的冰块

活 动 过 程 关于热的知识，做个有趣的实验

找一根细铁丝，两头吊上重物，将铁丝挂在冰块的中间。 发现：铁丝逐渐切开冰块，而冰块却始终不能分成两半。 实际上是切成两半后，又重新冻结在一起了。

思考：滑冰时，刀刃下面的冰迅速融化，刀刃过后，又迅速冻结。 小结 铁丝太细，在冰块分开后又迅速冻结了。

科 技 活 动 记 录 时间 3.23 地点 实验室

指导教师 马建勇 参加人 科技小组成员 活动内容 贴翅标本

活 动 过 程 1、制作工具和材料：小镊子，剪刀、塑料垫纸，透明胶带，白色卡片纸和各色电光纸。 2、制作步骤和方法

先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断，放在一旁备用。然后取适当长度的透明胶带一段，使胶面朝上，粘好以后，用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来，把两端边缘剪齐，并且用镊子的钝端把边缘压实，贴翅标本就制成了。

小结 学生学会剪翅制作标本，学生增长了见识。

科 技 活 动 记 录 时间 5.22 地点 实验室

指导教师 马建勇 参加人 科技小组成员 活动内容 人造彩虹

活 动 过 程 夏季、雨后初晴时，天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹，这七色彩带是怎样产生的呢？

1、在阳光充足的窗台上放一杯水，使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上，看看纸上，有什么现象发生？

2、在明亮的阳光下放一盘水，将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙，看看墙上，产生了什么？

3、在一间暗室里，用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶，注意墙上产生了什么？ 小结 当光线以某一角度透过玻璃或水时，就产生了折射。

科 技 活 动 记 录 时间 10.16 地点 实验室

指导教师 马建勇 参加人 科技小组成员 活动内容 静电花

活 动 过 程 1、材料：两条18厘米长的塑料捆扎带，两根20厘米长的红色塑料管，两条

1厘米宽，10厘米长的白纸条。 2、工具：缝衣针一根，尼龙绳一根。 3、制作过程：

（1）取塑料捆扎带一条，用尼龙线在它的中间缠绕几圈后系成死扣。

（2）把带子对折，在对折处用白纸条缠紧，使对折处变成一个粗约5毫米的小圆柱。 （3）用缝衣针在靠近塑料管的地方插入塑料捆扎带，然后稍稍用力将带子挑破，这样连续挑，带子就变成一束塑料细丝。 （4）再做一支塑料静电花。

小结 左手拿着花梗，右手顺着花梗向花瓣的方向不断摩擦，不一会花瓣就能自然张开。 摩擦可以产生静电。

科 技 活 动 记 录 时间 11.6 地点 实验室

指导教师 马建勇 参加人 科技小组成员 活动内容 制作竹蜻蜓

活 动 过 程 现在我们来做个能在空中飞行的小玩具：竹蜻蜓 材料：竹板一块，竹棍一根

工具：小刀、玻璃片、砂纸、水彩笔、直尺 制作过程： 1、 制作螺旋桨 2、 制作旋柄 组装调整

把旋柄细的一端插入螺旋桨的圆孔，拧紧后即可施肥 小结 原理利用了作用力和反作用力的原理

课 外 活 动 记 录 表

时 2间 周 活动内容 地实验点 室 组 别 科技 辅导教师 参加人员 小组成员 万花制作万花筒 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩 色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选活动 用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面 一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 过程