王永法毕业论文（设计）正(2)

潍坊学院本科毕业论文

目录

摘要 ??????????????????????????????????2 ABSTRACT ???????????????????????????????3 引言 ??????????????????????????????????4 1 现在中学物理课堂演示实验教学的现状 ????????????????? 5 1. 1 学生的主体作用被忽视 ?????????????????????? 5 1. 2 教师对物理实验重视不够??????????????????????5 1. 3 有些实验难以完成或效果不佳????????????????????5 2 中学物理演示实验教学的改进??????????????????????5 2．1 改进物理演示实验教学的意义????????????????????6 2．1．1．有利于提高课堂教与学的效率?????????????????6 2．1．2．有利于提高学生对物理的学习兴趣和学习能力??????????6 2．1．3．有利于促进探究式教学和新课程教学改革的实施?????????6 2．2． 物理演示实验教学改进应遵循的规律????????????????6 2．2．1．应有利于加强演示实验的便利性????????????????6 2．2．2．应有利于提高演示实验的可观性????????????????7 2．2．3．应有利于增加演示实验的趣味性????????????????7 2．2．4．应有利于提高演示实验的环保性????????????????8 3 演示实验在物理课堂教学中的重要作用??????????????????8 3. 1 通过演示实验,可以激发学生的学习兴趣 ???????????????8 3. 2 演示实验是学生获得感性认识的有力手段???????????????9 3. 3 通过演示实验，可以把物理概念、规律转化为现象，使之具体化、简单化?9 3. 4 通过演示实验,可以培养学生的实验技能和思维能力 ??????????9 4 在物理课堂教学中演示实验的原则 ???????????????????10 4. 1 变验证性实验为开放性实验 ????????????????????10 4. 2 课堂演示实验中尽量让学生参与 ??????????????????10 4. 3 合理运用多媒体，优化演示实验教学 ????????????????10 5 演示实验教学过程中应注意避免的问题 ?????????????????11 5. 1 演示实验的准备要充分、到位 ???????????????????11 5. 2 要目的明确，忌随心所欲 ?????????????????????11 5. 3 要明显直观，忌模糊不清 ?????????????????????12 5. 4 要安全可靠，忌弄虚作假 ?????????????????????12 5. 5 要有启发性，忌难易不分 ?????????????????????13 5. 6 演示实验的再现要加强与多媒体的整合 ???????????????13 6 丰富物理演示实验的教学方式 ?????????????????????13 6．1 “样板式”演示实验教学 ?????????????????????13 6．2 “参与式”演示实验教学 ?????????????????????13 6．3 “合作式”演示实验教学 ?????????????????????14 参考文献????????????????????????????????15 致谢??????????????????????????????????16

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中学物理课堂实验演示技能研究

摘要：物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法，结合课堂教学进行的物理学实验，是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成物理学概念，进一步理解和掌握物理学知识。通过课堂演示实验操作，教师可以更为形象地讲解物理学概念、现象和规律；学生也可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。中学物理教学内容是比较复杂和抽象的，但对于初中学生来说，那些直观性强的知识还是比较容易掌握的。因此，教师结合课堂演示实验来讲授新知识或复习旧知识，学生便会更容易接受和掌握有关知识。另外，通过演示实验，还可以使学生认识各种实验仪器并能正确、规范地使用，在以后的学生实验中，能够独立、高质量地完成各个实验。所以，演示实验是中学物理教学中不可缺少的直观教学手段之一。

关键词： 新课程 课堂实验 演示技能

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The study of Middle school physics classroom experiment

demonstration skills

ABSTRACT：Physics is a subject based on experiments. Experimental teaching in classroom teaching plays a very important role. The classroom demonstration experiment teaching demonstration method, combined with the teaching of physics experiment, is a kind of intuitionist teaching method. Through the demonstration experiment can help students form physics concept, to further understand and master the knowledge of physics. Through the classroom demonstration experiment operation, teachers can more vividly explained the concept of physics, the phenomenon and law; students can develop their power of observation, attention and thinking ability. Middle school physics teaching content is relatively complex and abstract, but for the junior high school students, the intuitive knowledge is easy to grasp. Therefore, the teacher combines classroom demonstration experiment to teach the new knowledge or to review old knowledge. Students will more readily accept and master the relevant knowledge. In addition, through the demonstration experiment, also can make the students understand the various experimental equipment and can correct, standard use, student in subsequent experiments, independent, high-quality completion of each experiment. Therefore, demonstration experiment in Physics Teaching in middle school is an indispensable visual teaching method.

KEY WORDS：The new curriculum The classroom experiment Presentation skills

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引言

目前，学生普遍感到物理“难学”，其原因之一就是物理教学中缺乏实验。而一些经济发达的国家，他们非常重视物理实验教学和研究问题的方法，如日本初中物理的课时数只有75课时，但安排的学生实验却有20个，演示实验有130个，并且绝大多数都是研究性实验，基本形成以实验为中心的课堂体系。可见，他们的学生在实验方面得到训练和能力培养比我国的学生多得多，他们学生的实验心理素质比我国中学生强。因此，在当前我国中学教育由应试教育向素质教育转变过程中，我们对物理实验教学，必须引起高度的重视，为了研究好这些课题，教师必须研究教材中哪些地方学生感到抽象、容易混淆、接受困难，并结合教学实际，研究解决的方法，努力开发一些直观的演示，同时在教学中引进近代物理学的某些思想方法和现代科学的新成就，例如：用激发演示光的干涉和衍射，用发光二极管演示电磁感应中机械能与电能的相互转化等。在实验教学中，可在规定的实验中，适当增加相关演示项目，使教学内容更加丰富，使学生的眼界更加开阔。例如“分子间作用力”的演示，可在两只乒乓球间夹上一段弹簧，球的外侧套上橡皮筋，平衡时，引力等于斥力；增大球距时，引力大于斥力；缩小球距时，引力小于斥力。这样不仅培养学生对物理的学习兴趣，更多地拓宽学生视野丰富他们的想象，而且能有效地提高了学生的观察能力、分析问题 …… 此处隐藏：4246字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……